综合素质评价管理系统常见问题解答.docVIP

1、问：综合素质评价怎么操作，何时正式进行？ 答：操作视频 /help.php 为了保证数据的完整性，定于3月29日至4月30日开展高一学生第一学期综合素质评价工作。 3月11日至3月26日是管理平台试用期，教师、学生可在此期间边培训边试用，在测试年或者真实年上使用都可以。试用期结束后，所有试用数据会被删除。如果学校上传的都是正式数据不想被删除，要提前将学校编码、联系方式加盖公章传真至027 详细见教育厅通知：/content.php?id=7063 2、问：综合素质评价里，学生在自评互评也提交了，但班主任进度条却显示的是叉。这是怎么回事？ 答：班主任进度条里应该显示的是红勾或者横杠。 红勾代表自评互评做完了，横杠则表示没有完成。 请注意，学生在进行自互评的时候，评价完毕，一定要点击“提交给班主任”，提交给班主任后，学生自己将无法再修改自评和互评。 3、问：互评是小组里同学互评，还是对全班其他同学都要互评？ 答：综合实践课是小组互评，综合素质评价是全班互评。 4、问：综合素质评价系统里的数据是如何来的，是独立的系统么？ 答： 5、问：班主任开通自评和互评时，各自的开始时间和结束时间能重叠吗？ 答：可以。 6、问：综合评价平台A等只给每班百分之三十的名额吗,我们这分了几个尖子班,很吃亏怎么办? 答：这个是在第六学期终结性评价里面有这项强制要求，前五个学期属于过程性评价系统里没有要求。这个功能暂时还没有上，课题组还在讨论。目前先让学生自己评，老师不要刻意引导学生如何填，这样得到最真实的数据，课题组也方便以此参考来做决定。 7、问：综合素质评价管理系统中的班级审查，年级审查和学校认定有何要求？ 答：班级审查。班级成立综合素质评价工作小组，成员由班主任、任课教师、学生代表组成，班主任任组长。评价小组的人数以5～7人为宜，其教师代表须是本班任课教师（授课的时间不得少于1年），对学生有充分的了解，具有较强的责任心和诚信品质。小组成员名单要在评价工作正式开展一周前向全班学生公布，并得到2/3以上学生的同意。班级综合素质评价小组负责对学生成长档案袋的真实性和学生自评、互评结果的客观公正性进行审查，并对获A等和D等学生的情况进行复核。班级评价小组在尊重学生自评和互评结果的基础上，对有争议的结果，可根据学生档案袋材料和实际表现重新评价，并注明理由。 年级审核。年级成立综合素质评价工作小组，成员由年级组长、教师和学生代表组成，年级组长任组长。年级综合素质评价工作小组负责审核各班级评价结果，组织咨询和复核。 学校认定。学校成立综合素质评价工作委员会，成员由校长、教师、学生和家长代表组成，校长任主任。学校综合素质评价工作委员会负责制定综合素质评价工作方案和标准，组织和指导评价工作，认定评价结果，受理咨询和申诉申请。 9、问：如果我们没有搞那个综合素质评定会有什么样的后果？ 答：大致是这样的趋势：综合素质评价记录不完整-无法打印高考毕业证-无高考资格 10、问：我是教师，为什么进不了综合素质评价？ 答：教师需要先进教师培训管理系统在个人信息里选上任教的“班级”，并选上“是”班主任和对应的班级，然后才有权限进入综合素质评价系统。 11、问：班级、年级和学校评价审查或认定的等级选项，班级以上的评价只能是认可自评和互评的结果吗？如果发现有的学生不够A等，但学生既不能修改，班级以上级别又不能评定，岂不是任其作弊？ 答：前五个学期的过程性评价，记录的是学生自互评最原始的评价记录，如：某评定指标，班级内A30%、B20%、C40%、D10%。这种记录是最原始的数据记录，是学生自发评价的结果呈现。班级年级和学校认定时无法修改。 第六个学期的总结性评价，系统将根据一定算法，将上述的“A30%、B20%、C40%、D10%”折算成具体的A/B/C/D，假设折算成了A。在班级审查的时候，班主任可以根据实际情况调整成B，年级审查和学校认定的时候，也可以进行相应的调整。学校认定完毕后，学生可查看最终的认定结果。 请注意，学生自评互评时，是可以“保存”然后修改评价的。例如，学生评价到最后，发现对第一个人的评价有点严格了，可以回头修改对第一个人的评价。注意到是，一旦学生将评价全部完成并点击了“提交给班主任”后，学生将无法修改对别人的评价。 12、问：综合素质评价系统里的“证明材料”是哪里来的？ 答：学生登录学生成长档案，可以在日常发布自己的作品和特长情况，并作为综合素质评价证明材料。 13、问：问题是我原先是高二，高二没有搞综合素质评价，过段时间后复学到高一，高一已经搞了综合素质评价，那就不是比高一的一般学生少了一次或多次综合素质评价吗？ 答：这个情况教育厅基教处正在研究具体办法，我们这边也会随时将情况向厅里汇报，希望能及时解决大家关心的问题。 如果有这种情况的