科学探究摩擦力.doc

5.5 科学探究：摩擦力（教学课例） 长城中学物理小组：李发庆 吴清海 薛仲奎 【教学目标】 【知识与技能】 探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系； 知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识。 【过程与方法】 （1）在研究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程中，体会怎样进行科学的猜想，怎样进行科学的实验设计和验证，以及间接测量滑动摩擦力的方法； （2）理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。 【情感态度价值观】 在“摩擦力”教学中，要“以观察和实验为基础”以增强学生的感性认识为突破口，培养学生实事求是地进行实验的科学态度和科学精神。 【教学重点】 影响滑动摩擦力的大小的因素，解释生活中的摩擦现象．力的三要素， 【教学难点】 如何引导学生进行科学的自主的实验探究． 【教学准备】 一个弹簧测力计、一个木块（较为粗糙）、一块木板、一条毛巾、两个钩码、玻璃杯、塑料杯、筷子、大米、直尺、拉力计、等 【教学方法】 分组合作、控制变量法、举例法、类比法 【教学过程】 认识什么叫摩擦力师：展示筷子提杯子，让学生回答观察到的现象，并回答为什么？ 生：杯子被筷子提起来了；因为筷子与大米之间有摩擦力。 师：这位同学预习的很好，请坐。 师：??请同学们把手平放在桌面上，手心朝下，和我一起来做几个动手实验。(1).手