2019年公需课(乡村振兴战略)视频和在线测试题答案.docxVIP

2019年公需课(乡村振兴战略)视频和在线测试题答案.docx

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1.1 乡村振兴战略的逻辑张索与思考(一) 1.改革开放以来,在长达 39 年的时间里( 1978-2017 年),中国创造了世界发展史上罕见的年均 5.9% 的增长奇迹 —— 无论是时间跨度,还是增长速度,打破了人类历史的所有记录 答案:错误 建国前 30 年:打土豪、分田地;建国后 30 年:工业化与剪刀差; 改革后 30 年:工业化与城市化;这 90 年的发展过程里面都与土地制度相关联。 答案:正确 1.2 乡村振兴战略的逻辑线索与思考(二) 众多国家在上世纪迎来了 “倒 U 型”拐点,唯独中国农业的 “减肥拐点 ”迟迟没有出现, 答案:正确 规模经济的本质是分工经济 答案:正确 1.3 乡村振兴战略的逻辑线索与思考(三) 1.2018 年中央 1 号文件提出,要完善农村闲置农房和宅基地政策,鼓励利用闲置农房和宅基地发展一些新的产业 答案:正确 2.美国 70% 的人口居住在小城镇;德国 70% 的人口则居住在 2 万人以下的小镇 —— 发达国家的小城镇往往是城镇化的高端形态,人居环境质量高于城市, 居住的人多为中产阶层甚至富裕阶层。 答案:正确 2.1 产业兴旺:发展战略与模式借鉴(一) 从“产业兴旺 ”到 “生产发展 ”,要求农业农村经济更加全面繁荣发展;答案:错误 从基本公共服务来看, 2016 年 67.7% 的村没有幼儿园、托儿所; 18.1% 的村没有卫生室; 45.1% 的村没有执业医师 答案:正确 2.2 产业兴旺:发展战略与模式借鉴(二) “三调 ”包括调优(产品结构)、调绿(品牌结构)、调新(新产业新业态)答案:正确 2. 依云的品牌优势 —— 均衡丰富的矿物质成分、悠久的品牌历史、全球 120 多个国家的经销网络。 答案:正确 2.3 产业兴旺:发展战略与模式借鉴(三 ) 崇州农业共营制的核心内容是:以家庭承包为基础,以农户为核心主体,农业职业经理人、土地股份合作社、社会化服务组织等多元主体共同经营。 答案:正确 崇州 “农业共营制 ”所表达的 “土地集体所有、 农户家庭承包、 农业合作共营、管住农地用途 ”的制度安排,没有示范意义与推广价值。 答案:错误 3.1 生态宜居推进美丽乡村建设(一) 主体功能区是根据规划确定的一个区域的主要功能答案:正确 村边水塘不是重要的水体,不需要保护。答案:错误 3.2 生态宜居推进美丽乡村建设(二) 中共广东省委省政府 2018 《关于推进乡村振兴战略的实施意见》提出,到 2030 年全省村庄完成 “三清理 ”“三拆除 ”“三整治 ”任务。 答案:错误 2.2018 年一号文强调,积极推广 :低成本、低能耗、易维护、高效率的污水处理技术,鼓励采用生态处理工艺 。 答案:正确 3.3 上 生态宜居推进美丽乡村建设(三)上 生态农业是一种积极采用生态友好方法,全面发挥农业生态系统服务功能,促进农业可持续发展的农业方式。 答案:正确 在稻田的田埂种植秕谷草, 秕谷草可以吸引稻飞虱; 而茭白是三化螟的陷阱植物。 答案:正确 3.3 下 生态宜居推进美丽乡村建设(三)下 豆科植物可以分泌有螯合作用 的分泌物供应给玉米。答案:错误 科斯(Ronald Coase )的理论证实: 在市场充分发育和交易成本足够低的条件下,不管资源产权界定给谁,经济外部性问题都可以通过资源的产权确定 来解决,而且产权的确定会同时使资源利用的社会总效益达到最大。答案:正确 4.1 传承农耕文明兴盛乡村文化(一 ) 1. 中国不是农业大国,有着悠久 农耕历史和灿烂农耕文化答案:错误 “三才 ”理论 主要是由天、地、人三者组成,其中人是 “赞天地之化育 ”的参与者和调控者,即 “天人相参 ”。 答案:正确 4.2 传承农耕文明兴盛乡村文化(二 ) 陆羽的茶学著作是《茶经》 。答案:正确 云南的元阳梯田已经成 为全球重要农业文化遗产。答案:正确 4.3 传承农耕文明兴盛乡村文化(三) 1. 文化振兴不是乡村振兴的根本和灵魂 。 答案:错误 生活在乡村的文化人才, 既是本土的文化精英, 也是乡土文化的传承者和传播者,应该象保护大熊猫一样保护他们。 答案:正确 5.1 新农人新机遇与乡村振兴(一) 人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。 答案:正确 坚持农民主体地位, 充分尊重农民意愿, 切实发挥农民在乡村振兴中的主体作用,调动亿万农民的积极性、主动性、创造性。 答案:正确 5.2 新农人新机遇与乡村振兴(二) 国家统计局的数据显示, 2013 年时,中国农村人口的总数大约为 7.3 亿人,占全国总人口的 47.1% 左右。 答案:错误 农村实用人才具体包括以下几类 : 生产型农村实用人才;经营型农村实用人才;技能服务型农村实用人才;技能带动型农村实用人才;社会服务型农村实 用人才。

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