师生商议教材的心理技术.pptVIP

师生沟通的心理技术    活动规则： 符合特征的老师请起立，其余的鼓掌。 1、你认为你在学生心目中的形象是 2、人际交往能力等级自评 ————————— 1 2 3 4 5 案例“让孩子摆脱噩梦” 马月：“你不要救我，你救不了我，9月1日就要开学了，开学之前我一定要死。” 李老师：“你想死，可是你心里却很矛盾，因为还有一种叫做希望的东西在吸引着你，不然，你不会来我这里。”  同感练习一: 子：“妈妈，我今天又被老师批评了。” 妈1： “活该！我早上已经提醒过你的。” 妈2：“为什么又被老师批评了？” 妈3：“你又犯了什么错？” 妈4：“你心理有点难过，是吗？” 同感练习二： 一个二年级的小学生对老师说： “我真的很高兴分到你的班上。” 师1：“噢！” 师2：“你很幸运，我的班特别的好喔。” 师3：“你很高兴是我当你的老师，而不是 别人。” 师4：“听你这么说，我好高兴。” 同感练习四： 生：余龙老喜欢在上课时朝我做鬼脸，我 很讨厌他！我下课后不跟他玩了。 师1：不能这样对待同学。 师2：其实余龙也挺不错的。 师3：你不喜欢余龙这样对你。 同感练习五： 生：“我最讨厌上数学课了，因