小学生诚信教案.pdfVIP

《我是诚信小学生》教案 时集镇中心小学 于晓娜 【教学目标】 1、知识目标 了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受 诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标 发展观察、 比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能 力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、情感态度价值观 增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣， 失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。 【教学重点】 懂得诚实守信的重要性； 【教学难点】 在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 【教学方法与学法】 典型事例分析法、合作探究式、体验式 【课前准备】 课前布置学生搜集有关诚信的资料、 学生自制一张书签、 多媒体课件、 调查表、小品等 【教学过程】 一、诚信调查，导入新课 1、每生发一张查表：选择： （1）拾到他人钱包，你会（ ） A 据为己有 B 找到失主，交还钱包 C 交还钱包，索要报酬 （2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（ ） A告诉组长忘记写作业了 B 骗组长说掉在家里 C把别人的本子当成 自己的来交 （3）你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会（ ） A 跟着妈妈去 B 和妈妈说明原因，和朋友去 （4 ）今天你是学校值日生， 发现自己班上有两个同学打架， 你会 （ ） A 记下来，班级扣分 B 当做没看见，不扣自己班上的分 （5）假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（ ） A 只讲优点，不讲缺点 B 讲清商品的真实情况 C什么也不说，由顾客自己决定 请在符合自身情况的表格中打“√” 抄袭作业 A 从未出现 B 偶尔出现 C 经常出现 考试作弊 A 从未出现 B 偶尔出现 C 经常出现 言而无信 A 从未出现 B 偶尔出现 C 经常出现 2、要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交。 3、教师过渡：如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚信 的表现。什么是诚信呢？学生自由发言。 4、出示诚信名片： “诚信”即诚实、守信。 “诚”就是诚实、真诚， 不欺骗别人，为人处世光明磊落。 “信”就是守信、讲信用，不论对 自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。 5、让学生读、记，明确诚信的含义。 二、故事讨论，知道诚信的重要性 活动 1: 听《手捧空花盆的孩子》的故事，理解诚信。 1、听《手捧空花盆的孩子》的故事录音，边听边想：为什么端着空 空花盆的小男孩被选为王位的继承人？ 2、交流。 3、教师小结：因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事 让我们所有人都明白了诚信是多么重要！ 4、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。 活动 2：听故事《狼来了》 ，明白丢失诚信的危害。 1、过渡：诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢？ 2、听故事。 3、讨论：为什么后来村民不去救那个放羊的孩子了呢？ 4、教师小结： 5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。 活动 3：听快板《诚信在心中》 走上台，鞠个躬。 说说诚信我真轻松！ 咋说轻松呢？ 因为呀，那个一轻松。 诚信的人呀就在我心中。 在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。 他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。 他乐为集体争光荣。 诚信早已播种在心中。