毕业论文--0-3岁婴幼儿心理发展状况调查研究.docVIP

本科生毕业设计（论文） 关于0-3岁婴幼儿心理发展状况的调查研究 关于0-3岁婴幼儿心理发展状况的 调查研究 姓 名： 学 院： 专 业： 指 导 教 师： 李 进 PAGE PAGE 2 目 录 摘 要2 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、0-3岁婴幼儿自我意识产生的三个阶段 2 （一） 自我意识形成萌芽阶段 2 (二）自我意识初步形成 2 (三) 自我意识形成 2 二、0-3岁婴幼儿心理发育过程 3 （一） 2个月婴儿的心理发展过程 3 (二) 3个月婴儿的心理发展过程 3 （三） 4-6个月婴儿的心理发展过程 3 （四） 7-9个月婴儿的心理发展过程 3 (五) 10-12个月婴儿的心理发展过程 3 三、0-3岁婴幼儿心理发展阶段 4 (一)空间敏感阶段 4 (二)手和舌头的敏感阶段 4 (三)对秩序的敏感阶段 4 (四)对细小事物敏感阶段 4 (五)对社会认识的敏感阶段 4 四、0-3岁婴幼儿心理发展特点 5 (一) 人类心理形成期 5 (二) 婴儿表象的发展 5 (三)独立性表现形成期 5 五、断奶对婴幼儿心理发育的影响 6 六、总结 6 参考文献 7 0-3岁婴幼儿心理发展状况调查研究 [摘要]： 儿童的心理随着大脑的发育也处于不断的发展变化之中，不同心理特征的发展速度是不平行的，同一心理特点的发展速度也是不平衡的，可以在某个时期发展十分迅速而在其它的时期则较缓慢。儿童的动作行为和心理特点的发育都有自己的关键时期。从出生到一周岁，在这短短一年的时间里，婴儿的感觉运动中枢要实现飞跃式发展，”“八个月大的婴儿在经常听到故事以后，已经显示出对那些他们经常在话语中听到的单词拥有一种长期的储存”等等。这些研究成果使人们普遍认识到：0-3 岁是婴幼儿大脑生长发育的黄金时段， 是其潜能开发的关键期。 【关键词】：0-3岁婴幼儿；自我意识；心理发展 一、0-3岁婴幼儿自我意识产生的三个阶段 （一） 自我意识形成萌芽阶段 婴幼儿刚出生的时候是没有自我意识的，婴幼儿甚至连自己跟外界的事物区分开。1岁的婴幼儿开始把自己动作跟动作的对象所区别起来，最初意识到自己是发生动作的主题，但是，这种意识只是同个别的事物所区分的，幼儿还不能把自己整体跟外界的事物所区别开来，这只是一种自我的感觉而已，还没有成生明确的自我意识。 (二）自我意识初步形成 婴幼儿在达到一岁的时候就开始认识自己的身体和身边的事物，也会慢慢意识到自己身体的各个部位的感觉。他把自己做为一个客观的事物所看待，婴幼儿开始从成人那里学会使用自己的名字，像称呼别人一样称会自己，这个时候是婴幼儿初步自我意识发展的表象阶段。 (三) 自我意识形成 婴幼儿在大概2岁的时候逐渐学会使用“我”这个代词，一般情况下是先掌握“我的”这个物主代词。然后才会逐渐的使用第一人称“我”来代替自己的名字。这种情况的发生代表婴幼儿自我意识的产生。 二、0-3岁婴幼儿心理发育过程 （一） 2个月婴儿的心理发展过程 这个时期的婴幼儿与外界接触很少，是以自我为中心地生活着，只关心自己的满足。当他们的生活需求得到满足时，就非常平静，而当饥饿、 消化不良或疲劳刺激时，就会不停地啼哭。孩子的注意力有了一定的发展，发亮或色彩鲜艳的物体出现在视野内时，他会发出愉快的声音。婴幼儿有了短时记忆，当婴幼儿注意的事物从视野中消失时，能用眼睛去寻找。 (二) 3个月婴儿的心理发展过程 能短暂地集中注意一个新鲜事物，如看到彩色的图象，能安静下来注视片刻，短暂的记忆保持时间很短。当婴幼儿被抱起时，会高兴地发出响亮的尖叫声。 （三） 4-6个月婴儿的心理发展过程 4个月时婴幼儿记忆力较短暂，能对熟人再认识，只能保持几天，高兴时会笑出声，全身乱动。 5个月时婴幼儿的注意力有了提高，能稳定地注意某一事物，仍对色彩鲜亮的玩具特别感兴趣，每当学会一种玩法，就会表现出高兴的样子。6个月时开始有了注意事物的选择性，出现了注意的萌芽，这时也开始出现分离后焦虑的情绪。 （四） 7-9个月婴儿的心理发展过程 这个时期的婴幼儿能有意识地较长时间注意感兴趣的事物，具有短时记忆，能再认识几十天之前的事物，并能再现几周前的事物，婴幼儿仍有 分离焦虑的情绪。 (五) 10-12个月婴儿的心理发展过程 10个月的婴幼儿已有个体的特征性，有的婴幼儿表现得活泼、有