语文苏教版八年级下册马说教学设计2.docVIP

第二课时 1、学习本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。 互助释疑 １、本文通篇不离千里马，难道作者只是在谈“马”吗？文中“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻了什么样的人？作者有什么写作意图？ ２、说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇寄托了怎样的思想感情？ 伯乐 以马喻人托物寓意 祗辱于······称也 痛惜 以马喻人 托物寓意 千里马——千里马的遭遇 食马者······外见 愤怒 策之不······无马 嘲讽 食马者 当堂检测（必做题） 1、给下列加点的注音 ①祗辱（ ） ②骈死（ ） ③槽枥（ ） ④一食或尽粟一石（ ） ⑤食马者不知其能千里而食（ ） 2、解释下列加点的字 ①或尽粟一石 ： ②虽有千里之能 ： ③才美不外见 ： ④且欲与常马 ： 3、翻译：食马者不知其能千里而食也。