语文苏教版八年级下册马说课件1.pptVIP

; 与“马”有关的成语: 快马加鞭、一马当先、千军万马、马到成功、马不停蹄、老马识途、车水马龙、鞍前马后、一马平川、龙马精神…… ;《马 说》 韩 愈 ;学习目标 1、有感情的朗读课文，能正确翻译文言语句。 2、整体感知并背诵课文。 3、学习本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。;第一课时;自主学习; “说”: 古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者的观点和看法 ，托物寓意的一种体裁。“马说”即谈马、论马。 ; 韩愈 (768～824),字退之，河南河阳（今河南孟县）人，唐代著名文学家、思想家，是“唐宋八大家”之一。自号昌黎，有《昌黎先生文集》。　他初登仕途，很不得志，曾三次上书宰相求任用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹，对埋没人才强烈不满，并加以揭露和抨击。;;1、读顺课文。（要求：读准字音、读出节奏、语速适当。） 2、读通文意。（师友分工，两人一段，一人读、翻译重点词，一人翻译课文。然后班上展示。） ;食马者不知其能千里而食也 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 ;1、第一自然段交代了伯乐与千里马的关系是怎样的？如果没有伯乐，千里马会有怎样的遭遇？ 2、千里马被埋没的直接原因和根本原因分别是什么？ 3、食马