语文苏教版八年级下册沙漠里的怪现象.docVIP

主备课教案(二课时) 姓名： 朱夏焱 学科： 语文 年级：初二 时间： 2016年 4 月 26 日 课题： 《口技》 目标设置 知识点 (重点☆难点△) 课标 要求 考纲 要求 实际学情 细化教学目标 1.积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。 了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。 能借助注释和工具书理解文章基本内容。 2.培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力。 诵读古代文言文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 立足诵读，培养学生良好的语感。以读为主线，初读感知，研读理解，品读评价，美读参悟。 3.掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用 4.学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。 过程安排 过程 教学方法与策略 第一课时 表演激趣，导入新课。 普通的嘴，竞能将众多的乐器模拟得惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢?他为我们营造了一个怎样的声音世界呢? (录像的形象性、直观性渲染了气氛，能一下子激发起学生学习本课的热情，教师适时的引导，更激发了学生主动探究的欲望。) （二）