教学反应意见调查题目修订公听会-勤益科技大学.DOC

99學年度教學反應意見調查表公聽會修訂題目 頁 PAGE 2 國立勤益科技大學 教學反應意見調查題目修訂(草案) 題號 甲卷題目(一般課程) 建議修改內容 教師能依據教學目標進行授課。 教師有在學校網路上、書面、課堂上提供教學大綱。 教師授課準備充分。 教師所指定或提供的教材（如教科書、參考書、講義、影片等）有助於該科的學習。 教師樂意與學生溝通與討論課內議題並接受學生提問問題。 教師評分方式與標準曾經於上課前數週告知。 我認為此一課程教師授課態度積極認真。 教師能清楚表達授課內容。 教師授課方式能協助我對這門課程的學習。 教師教學時能關心學生的學習狀況。 教師很少缺課（如有補課則不視為缺課）。 教師能留意學生的學習反應，學生提出問題時，能回答問題或提供協助。 這門課可提升我的知識與常識（如專業或一般知識等）。 本課程的評量內容與方法能有效測量學生的學習成果。 我認為此一課程教師完全不關心學生。 老師能適當使用不同的教學方法與輔助教學媒體。 教師在課堂上會鼓勵學生發問或表達意見。 這門課的考評內容難易度適中。 我認為此一課程教師教學完全應付了事。 我認為此一課程教師很關心學生。 這是一門值得學習的課程，有機會我會推薦給其他同學。 綜合而言，我對這門課的整體教學效果感到滿意。 國立勤益科技大學 教學反應意見調查題目修訂(草案) 題號 乙卷題目(實驗、實習課程) 建議修改內容 教師能依據教學目標進行授課。 教師有在學校網路上、書面、課堂上提供教學大網。 實驗 / 訓練內容及教材能與課堂講授配合。 實驗 / 訓練內容與現有設備能充份配合。 教師能清楚解說實驗步驟或方法。 教師注重上課場所及學習過程的安全防護。 教師很少缺課（如有補課則不視為缺課）。 教師評分方式與標準曾經於上課前數週告知。 我認為此一課程教師授課態度積極認真。 教師能清楚說明儀器設備及材料使用方法。 教師在實驗課程的教導方式能協助學習。 教師教學時能關心學生的實習進度。 教師能留意學生的學習反應，學生提出問題時，能回答問題或提供協助。 這門課可提升我的知識與常識（如專業或一般知識等）。 我認為此一課程教師完全不關心學生。 教師評量學生學習成果(如作業、測驗、報告、作品展示、學習態度等)，能反應出我在本課程的學習表現。 我認為此一課程教師教學完全應付了事。 老師能適當使用不同的教學方法與輔助教學媒體。 教師在課堂上會鼓勵學生發問或表達意見。 我認為此一課程教師很關心學生。 綜合而言，我對這門課的整體教學效果感到滿意。 這是一門值得學習的課程，有機會我會推薦給其他同學。