且思且行且低吟--教育叙事--黄鸿(区一等奖的教育叙事).docVIP

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  • 2019-07-02 发布于四川
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且思且行且低吟--教育叙事--黄鸿(区一等奖的教育叙事).doc

PAGE PAGE 4 且思且行且低吟 ——2013-2014学年度教育叙事与反思 黄鸿 我本来算是一个文学爱好者,虽然在文学艺术之路上还不够入门,但是自认为在阅读的量上颇为载丰,在阅读的质上略有心谛,在运用语言上微有个性。这源自博览群书和深度思索,长达七年的日记之旅,以及兴之所至心之所安的尝试写作。从模糊之起点,到渐行渐清明的小结,在“小语高段有效积累的研究”的路上踟蹰前行,给我以感慨、赋我以新知——因思考而拥有深度维度,因积累而拥有厚度广度。 ?? ? 积累,是语文教学永恒的主题之一。但很多人,譬如先前的自己,只是懵懂地觉得“积累积累有必要,精美片段背诵好,妙词佳句来摘抄”,

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