《古诗二首之鸟鸣涧》.docVIP

《古诗二首之鸟鸣涧 》教学设计表 一、基本信息 学校 临泽县鸭暖镇中心小学 课名 古诗二首之鸟鸣涧 教师姓名 赵月萍 学科（版本） 北师大版 章节 2-1 学时 2/2 年级 四 二、教学目标 知识与技能：自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。 过程与方法：有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗，采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境 情感态度与价值观：想象诗句描写的景象，感受诗人表达的对明月及对大自然的喜爱之情。 三、教学重难点 教学重点：采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境 教学难点：采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境 四、教学准备：畅言教学通、课件等 五、教学过程 环节1：情境导入 一、欣赏古诗，揭示课题。 （课件出示） 1.同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？ 课件演示：游子吟，早发白帝城，清明，望庐山瀑布 没难倒你们，咱再来一首；看来这首古诗有一定难度；想继续试试吗？ 2.古朗月行 例：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。 我已经感受到同学们对古诗的喜爱之情。望着一轮明月，不同的诗人有不同的感受。 3.过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。（板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题） 环节2：呈现新知 二、解诗题，学方法 1.“鸟鸣涧”是一