“扫一室”与“扫天下”教学设计.docVIP

《扫一室与扫天下》教学设计 实验小学 任延桥 　　一、教学目标 　　1.熟练认读本课的生字新词。 　　2.通过朗读课文，体会作者写作过程中语言的简洁，用词的精确，感受反问句表达意思的力度。 　　3.通过讨论、交流、 辩论等方式明白“扫一室”与“扫天下”的特别含义，感受“小事”的重要性。知道“只有勤扫‘一室’，才能‘扫天下’”“心存大志要从小事做起”的道理。 　　4.通过扩展阅读，深化课文主题，丰富知识背景。 　　二、教材分析 　　本文篇幅短小，语言精炼易懂。共有六个 自然段，可分为三大部分:第一部分为第1段，作者用简洁的语言概括了陈蕃的情况，突出了它的两个特点:心存大志及生活懒散;第二部分为2至5段，通过薛勤与陈蕃的一番对话阐明小小的屋子都不打扫是扫不了天下的道理;第三部分为第6段，写陈蕃的感悟。 　　课文以“扫一室”寓意不起眼的平凡小事，以“扫天下”寓意轰轰烈烈的伟业，两者之间有着必然的联系，成就大事必然要从小事做起，一件小事完成的好坏往往影响到大事的成败，从这个角度上想，可以说事情本来就没有什么大事小事之分，只要是该做的就是大事，“轰轰烈烈的伟业”与“平凡小事”之间应该画等号，甚至很多时候小事大于大事，因为没有小事的一步步积累就无所谓大事。所以，我认为本节课的关键是让学生体会小事的重要性。 　　三、设计意图与设计思路分析 　　第一步，联系实际，谈话导入 　　在