江苏省高邮市八年级物理下册 第八章 第一节 力 弹力.ppt

第八章 力第一节 力 弹力 学习目标 1．通过观察与讨论，初步建立力的概念；知道什么是施力物 和受力物体； 2．通过活动，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力； 3．通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的 原理；通过观察和对比，认识弹簧测力计的构造和使用方法； 通过活动，学会用弹簧测力计测量力的大小； 4．知道国标单位制中，力的单位是牛顿（N）； 5．通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。 * 情景导学 为什么地球等行星能围绕太阳旋转而不会跑掉呢？ 目标定学 活动体验：感受身边的力 1、握拳，对推 2、相扣，互拉 3、用力向下压桌子 合作互学、交流助学 运动员举起杠铃 铲车举起重物 狗拉雪撬 火车头拉车箱 观察与思考：这些图片中有没有力的作用？ 合作互学、交流助学 狗 拉 雪橇 运动员 举 杠铃 火车头 拉 车厢 铲车 举 重物 物体 物体 作用 力是物体对物体的作用 施力物体 受力物体 合作互学、交流助学 举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 判断下图中的施力物体和受力物体 推土机推土 合作互学、交流助学 合作互学、交流助学 议一议：发生力作用的物体是不是一定要接触？你见过不接触的物体也能发生力的作用吗？ 合作互学、交流助学 试一试：照图8-2那样压气球、压弹簧、拉橡皮筋，再松开。 （1）观察气球、弹簧、橡皮筋发生了怎样的变化？ （2）体验一下：压气球、压弹簧、拉橡皮筋时，你的 手有什么感觉？ 停止用力恢复原状 停止用力不能恢复 定义：物体形状的改变叫做形变。 合作互学、交流助学 当压气球、压弹簧和拉橡皮筋时，你的手有什么感觉？ 合作互学、交流助学 合作互学、交流助学 弹力是物体发生弹性形变后，力图要恢复原来的形状，而对另一个物体产生的力。 例如，我们常说的拉力、压力、支持力实质都是弹力。 弹力一种常见的力。 合作互学、交流助学 物体形变大小 想一想 ？ 外力大小 合作互学、交流助学 合作互学、交流助学 活动1：探究弹性形变与外力的关系 使塑料尺弯曲 使弹簧伸长 观察： 压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 （大/小）。 拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越 （长/短）。 大 长 合作互学、交流助学 结论： 作用在物体上的外力 ， 物体的形变就 。 越大 越大 合作互学、交流助学 测力计 弹簧 测力计 作用：测量力的大小。 原理：在一定的范围内弹簧受到的 拉力越大，伸长越长。 活动2：练习使用弹簧测力计 合作互学、交流助学 阅读课本P46，回答下列问题： 弹簧测力计主要由 、 、 和 组成。 2.在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号为 。 3.如图所示的弹簧测力计的量程是 N，分度值 是 N。 弹簧 秤钩 指针 刻度盘 牛顿 牛 N 0～5 0.2 弹簧测力计 弹簧 指针 秤钩 刻度盘 合作互学、交流助学 1.6N 3.5N 合作互学、交流助学 阅读课本P46，回答下列问题： 使用弹簧测力计，应注意以下几点： 1.先了解弹簧测力计的 和 ， 所测力的大小应在它的 内。 2.测量前，应检查指针是否指在 上， 若不在，应校正 点。 3.要使弹簧测力计的轴线方向与 方向一致。 4.读数时，视线应与刻度盘 。 合作互学、交流助学 量程 分度值 量程 “0”刻度线 “0” 受力 垂直 试一试 … 使用弹簧测力计前，若指针偏离零刻度，应该 如何调节？ 合作互学、交流助学 使用弹簧测力计时，应将物体挂在何处？手拉 测力计的什么部位？如何拉动弹簧测力计？ 议一议：下图中的用弹簧测力计测量力的操作中，哪一个是正确的？其余的错在哪里？ 正确使用方法 受力方向与弹簧轴线方向不一致 指针未指零就使用 合作互学、交流助学 做一做 … 用手向下拉弹簧测力计的秤钩，体验并比较弹簧测力计的示数为1N和5N时，手的用力情况。 将一个钩码挂在弹簧测力计的秤钩上，读出弹簧测力计的示数。 合作互学、交流助学