语文苏教版八年级下册事理说明文（复习课）.docxVIP

事理说明文复习课 教学设计 教学目标 1、掌握说明文的一般知识 2、学会阅读事理说明文 教学重、难点 1、重点：常见的说明方法及其作用 2、难点：体会说明文语言的准确性 课时安排 一课时 教学过程 指明本课的教学内容： 1、掌握说明文的一般知识 2、学会阅读事理说明文 二、 用“问答式”复习说明文的有关知识 （一）什么是说明文 说明文，是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 （二）说明文与其他文体的区别 记叙文是以情感人，形象性是它的主要特点； 说明文以知授人，知识性是它的主要特点； 议论文是以理服人，哲理性是它的主要特点。 （三）说明文的分类 （1）对象：A、说明事物 如《苏州园林》《国宝大熊猫》 B、说明事理 如《沙漠里的奇怪现象》 （2）语言：A、一般说明文（平实） 如《苏州园林》 B、文艺说明文（生动） 如《松鼠》《松树金龟子》 （三）说明对象及其特点 1、说明事物必须抓住事物的特点。什么是事物的特点？ 事物的特点是事物相互区别的标志。 2、指出《宇宙里有些什么》《核舟记》《活板》的说明对象及其特点。 3、怎样把握说明对象的特点？ 以《活板》《巍巍中山陵》《松鼠》为例说明。 （四）说明的顺序 ☆1、时间顺序：年代：古→今；