语文苏教版八年级下册花儿为什么这样红－xian1010.pptVIP

花儿为什么这样红;学习目标 1．理清文章结构。 2．了解本文的说明顺序：逻辑顺序 和时间顺序。 3.培养学生探索大自然奥秘的精神。; 一、今天我们要探讨的是《花儿 为什么这样红》 1.体裁是 说明文  2.作者 是一位 作家。;二、整体感知全文结构;三、速读文章第二部分，看看文章从哪些方面说明花红的原 因的？并给第二部分分层次。; 提出问题 花儿为什 么这样红;四、 探究：2—6段、7—10段分别采用了什么样的说明顺序？;五、说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。比较多的是按“总-分-总”，“总-分”，“分-总”来安排的，也有并列式安排。 动动脑筋: 思考本文整体结构是怎样的？;全文的结构： 设疑(总说)---解疑（分说）---小结（总说）;六、本文中应用了哪些说明方法？互说互评，判???不了的举手问老师。; 七、本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗? ;? (如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。) ;考考你： 文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题目