课时名称:力和力的作用(第三课时)
一、教学目标:
1、知识与技能:
1)知道力的概念。
2 )知道力能改变物体的形状及物体的运动状态。
2 、过程与方法:通过实验的操作与分析,能够感受到力对物体的形状与运动状态的改变,
并且能够通过自己的举例分析,对力的概念有更深的理解。
3、情感态度价值观:培养乐于观察生活,观察自然的情趣,同时在实验中,培养其观察能
力,结合实际的求实精神。
二、教学难重点:
教学重点:力能改变物体的形状及物体的运动状态。
教学难点:力的概念的建立及力的作用效果的总结。
三、教学准备:
1、教学器材:铁块、图片、橡皮筋、橡皮泥、海绵、砝码、小车、磁铁、钢珠、米尺
磁环、木棒支架、硬币(或橡皮)。
2 、教学资源:多媒体课件。
四、教学过程:
1、流程图
开始
教师设计一个学生拿铁块的实验
学生思考,回
问:拿铁块时有什么感觉?
答感受。
教师要求学生观察生活中的一 学生观察并且
些力的图片 分析力的存
在,并举例
思考:有什么方法可以知道一
学生先思考,
图片与文字资料 个物体对另一个物体也有力的
可不作回答。
作用?
力的作用效果
之一:力改变物 活动一:力可以改变物体 学生实验1,并分
体形状 的形状实验进行。 析总结。
力的概念 教师整理总结出力的概
的建立 念。
1
力作用效果二:
活动二:力改变物体运动 学生实验2 :
改变物体运动
状态 并学会总结。
状态
学生实验 3,
一定距离外产生作用的力
得出结论。
小 结
结束
2、内容与设计
活动1: 认识力能改变物体的形状
活动目标:通过实验学生知道力可以改变物体的形状
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