学前儿童身心发展的特征.pptVIP

分数小人 让孩子知道1个整体如何分成若干等份，了解分数的意义，为抽象的分数概念做准备。 彩色串珠棒 认识彩色串珠棒1-9，为接龙游戏做准备 黄色串珠棒 算术天平组 日常生活教育教具10多种 二指抓 锻炼孩子手部肌肉及精细动作的发展，为握笔做准备 三指抓 锻炼孩子手部肌肉，为握笔做准备 植物生长过程 了解植物的生长过程 扫地组 舀物组 锻炼孩子手部肌肉，为握笔做准备 学开锁 穿线板 不 “教” 的 教 育 read(读) 学会 10% near(听) 学会 20% see(看) 学会 30% （看+听） 学会 50% （讨论） 学会 70% （实践） 学会 80% （教别人） 学会 95% 敏 感 期 敏感期，是指在0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。 敏 感 期 秩序敏感期（0—3岁） 语言敏感期（0—3岁） 运动敏感期（1—4岁） 细节敏感期（1、5—3岁） 感觉敏感期（0—5岁） 生活规范、社会礼仪敏感期（2、5—4岁） 文字、数学、音乐敏感期（4岁开始） 工作敏感期（3岁开始） 混龄教学的优势 大孩