关于克莱因的客体关系理论的思考_父亲与儿童发展的关系探讨.pdfVIP

网络财富 ・理论探讨 Intemet fortune Theory Studies ・ 关于克莱因的客体关系理论的思考 ——父亲与儿童发展的关系探讨 刘亚飞 （长江大学教育科学系，湖北 荆州 434023） 家庭是儿童成长过程中的第一站，是一个重要的社会心理环境。父母是家庭教育的施行者，因而父母会直接影响到儿童的发展，但以往的研究总是强调母亲对 【摘要】 儿童发展的重要性，很少考虑到父亲。于是，本文试图以克莱因的理论为视角来反思父亲对儿童发展的影响。 克莱因；父亲；儿童发展 【关键词】 德裔英国著名儿童精神分析学家克莱 客体关系理论是心理动力取向的人格发展 儿的成熟发展，和乳房连结的潜意识幻想继 因(Melan ie Klein， 1882-1960)， 在弗 理论（主要是儿童的人格发展），主张人 续影响着婴儿的精神生活，但是新的潜意识 [3] 洛伊德、亚伯拉罕等人已有的对象和对象关 类行为的动力源自“客体的寻求（object 幻想也会出现 。 系概念的基础上，修正并发展了对象和驱力 seeking）”，即人类关系的建立与发展， （二）客体 等重要观念，创造性地提出了自己的对象关 而非弗洛伊德所强调的“快乐的寻求”。客 客体（object）这个词，最初是由 系理论。首先，她从根本上改变了驱力的性 体关系理论有几个基本概念，现分述如下 弗洛依德所引用的一个技术性字眼，单纯 质。 [1]其次，婴儿通过投射和内投建立起 [2]： 指的是可以去满足某种需求（的东西）。 他的外部世界和内部世界，而内投对于内部 （一）幻想 客体关系理论中的客体指欲望或行动所指 对象关系和自我及超我的形成起着重要的作 客体关系理论有一个基本假设：婴儿 向的某人。一个客体意指一与“主体” 用。其三，克莱因认为，心理危险来自内 即使是刚出生时，就拥有一种积极的幻想生 （subject）相关联的东西。克莱因同意弗 部。克莱因对于对象关系的具体论述， 主 活。这些幻想是潜意识本我本能的精神象 洛伊德所说的人有天生的驱力和本能，包括 要体现在她的儿童心理发展和结构观之中。 征。它不同于意识层面的幻想，克莱因称之 死之本能，而特定的驱力则会有特定的客 她的对象关系学说将儿童的自我发育决定 为无意识幻想（unconscious phantasy）， 体。她相信从婴儿的早期起，儿童是同时在 于各种驱力对象(能引起驱力的物件)。在发 她认为初生婴儿具有潜意识的“好”和 幻想上以及现实上和外在客体连结的。婴儿 育早期，儿童先是与部分对象(主要是母亲 “坏”的形象。当婴儿吸着指头睡着了，他 最初的客体关系是与母亲的乳房，之后则是 的乳房)而后是与整体对象(如母亲) 发生联 们在幻想著在他们自己的内心里正拥有母亲 母亲的脸和手。在婴儿的主动幻想中，他们 系。从出生到1岁左右的婴儿，心理生活中 的“好”乳房的形象；当婴儿因饥饿而哭 将这些外在的客体，如母亲的脸、手和身体 逐渐形成两个重要的构造，即偏执—分裂样 闹踢腿时，他们会幻想着在抗议，在破坏 的其他部位，内射或带入了他们的精神结 心态和抑郁性心态。两种心态观是克莱因对 “坏”乳房；但饥饿的婴儿也可藉由幻觉到 构。 弗洛伊德的心理性欲发展阶段观的修正， 乳房的感觉与奶汁的味道来暂时控制它的饥 （三）状态 是对儿童分析和儿童心理学的重要贡献。 饿。当这些心理历程在幻想中发生且是在心