江苏省高邮市八年级物理下册 第八章 第三节 摩擦力（第1课时）.ppt

合作互学、交流助学 小结归纳： 实验表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。 总结提学 通过本节课的学习，你学会哪些物理知识？ 一、滑动摩擦力： 定义： 一个物体在另一个物体表面上 时，会 受到 它运动的力，这种力叫做 。 滑动 阻碍 滑动摩擦力 产生的条件： （3）接触面要粗糙 （1）两个物体要相互接触并挤压 （2）物体间有相对滑动 方向： 与物体相对运动方向相反 总结提学 二、探究影响滑动摩擦力大小的因素： 结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。 测量滑动摩擦力的方法 将物体置于 桌面上，用弹簧测力计沿 方向拉动，使其做 运动，此时弹簧测力计的示数 物体所受滑动摩擦力的大小。 水平 水平 匀速直线 等于 议一议：滑动摩擦力与物体接触面积有关吗？如何通过实验证明？ 思考：能不能在图甲基础上，将木块切去一半，再测出摩擦力进行比较，可以吗？ 结论：在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 总结提学 * * 第八章第三节 摩擦力 （第1课时） 预习探学 行驶的汽车刹车后，为什么很快能停下来？ 用二胡、提琴等乐器演奏乐曲时，为什么要在 琴弓的弓毛上涂抹松香？ 手上有油时，为什么不容易拧开瓶盖？ 想一想： 这些都和作用在两个物体接触面间的摩擦力有关。 摩擦力可分为滑动摩擦力、滚动摩擦和静摩擦力。 第八章第三节 摩擦力 （第1课时） 学习目标 目标定学 1．知道什么是滑动摩擦力； 2．通过探究，知道影响滑动摩擦力大小因素，并在 探究过程中提高解决问题的能力； 3．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法， 并通过实验操作体验这一方法。 合作互学、交流助学 活动一：初识滑动摩擦力 做一做：如图用弹簧测力拉动长方体木块在桌面上滑动时，发现弹簧测力计 （有/无）示数。这一现象说明了什么？ 实验表明：一个物体在另一个物体表面上 时，会受到 它运动的力，这种力叫做 。 有 滑动 阻碍 滑动摩擦力 合作互学、交流助学 议一议： 滑动摩擦力产生的条件有哪些？ 2. 滑动摩擦力的方向如何？ 活动一：初识滑动摩擦力 （1）两个物体要相互接触并挤压 （2）物体间有相对滑动 （3）接触面要粗糙 与物体相对运动方向相反 合作互学、交流助学 活动二：探究影响滑动摩擦力大小的因素 猜一猜：你认为影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 试一试：分别用大小不同的力将手掌紧压在桌面上并滑动，体验手所受到的阻碍情况；再在桌面上铺上毛巾，做同样的实验，体验手所受到的阻碍情况。 合作互学、交流助学 活动二：探究影响滑动摩擦力大小的因素 想一想： ① 如何测量滑动摩擦力的大小？ ② 如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度？ ③ 如何利用现有器材改变物体对接触面压力的大小？ ④ 怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响？ 合作互学、交流助学 将物体置于 桌面上，用弹簧测力计沿 方向拉动，使其做 运动，此时弹簧测力计的示数 物体所受滑动摩擦力的大小。 水平 水平 匀速直线 等于 测量滑动摩擦力的方法 阅读课本P53“信息快递”可知： 合作互学、交流助学 合作互学、交流助学 4 3 实验 次数 接触面的材料 压力F/N 滑动摩擦力 的大小f（N） 1 2 5 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？有怎样的关系？ 合作互学、交流助学 做一做： 分析、论证： 木板 木板 棉布 毛巾 木板