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短文填词 一．解题思路： 1．定意：通读全文，了解大意。培养学生到整篇文章中去寻找需要的信息的能力。 2．定性：分析句子的句法结构，确定词性。 3．定形：分析句子的时态、语态，和句法结构来确定用词形式。 从近几年武汉市中考中填词主要考查动词、名词、形容词和副词，也是语言使用最为活跃的词类。它们的用法较多，灵活性较强，因此，在平时教学中除帮助学生对意义相近的词进行积累以外．应对这几类词的一词多义、一词多性，如help，work，right，keep，stay，need，interest等熟练掌握。 二．易考词性出现背景： 1. 名词 1）名词出现的背景 动词后作宾语、介词后作宾语、冠词之后、数词之后 例：So George ordered him into the back s____ and got behind the whee1． 例：Martin was a minister in a church, and it was three v____ away from Catherine’s． 2）名词词形技巧：主要考虑名词的单复数及其所有格形式。 2. 动词 1） 动词出现的背景 主宾或介宾之间的动词．be动词后的动词：进行时与被动语态；情态动词之后缺动词；并列关系中的动词；主谓分离后的谓语动词形式；分词后置作定语：过去分词和现在分词。 例：Bill didn’t agree with his father，because he t_____ it was too late? 例：One night，after a_____ a birthday party，Ann walked home along the quiet road． 例：Young Tom was d_____ a picture in his room when his mother came in ．．． 例：Bell，who later moved to Canada，s____ all his spare time experimenting and working．．． 例：the boys t____ by their parents at home are cleverer than the ones who are studying at schoo1． 2） 动词词形技巧： 主要考虑是要填动词的谓语形式(原形、第三人称单数、过去式、现在分词及其过去分词形式。)还是填动词的非谓语形式(不定式，v—ing，过去分词) 3. 形容词 1） 形容词出现的背景 作表语、作定语、用在某些动词后作宾语补足语 例：? if you are h____ to them，they’11 believe you more? 例：? f____ people in that village care about their parents now than ten years ago．．． 2）形容词词形技巧： 主要考虑形容词原形、比较级、最高级形式。 4. 副词 1）副词出现的背景 A．句首 例：?G_____ speaking，middle school students complain about their teachers and parents．．． B．在含有助动词与实义动词构成的时态结构之间 例：? he realized that he had a____ fallen in love with Catherine and he wanted to marry her? C．在动宾结构之后或系表结构之间表程度、方式 例：? I like singers who can sing the words c_____． 例：Catherine realized that he had not understood her c______. 例：? I found him running a_____，nobody together with him ? D. 在所修饰的形容词，副词，介词短语之前。 2). 副词词形技巧： 主要考虑形容词原形、比较级、最高级形式。 三．必备词汇用法 对所填词定性、定形可能是一般学生最头痛的问题。我们教师除了教会学生如何分析最基本的句法结构之外，还可以在词意和用法的积累方面给学生一些帮助。今天我重点就如何帮助学生解决“想不出来”的问题谈谈我自己的看法。我主要是在平时教学中要求学生对相同或相关意义的词进行积累，同时，也对首字母相同的，但意义或用法不同的词，并在填词中出现机率大的必备词汇的用法进行区别。 1．接动词原形的词，常见的有： can，could，may，might，must，will，would，should