18.1.2平行四边形判定2.docVIP

18.1.2 平行四边形的判定（二） 年级：八年级 备课人：狄明丽 课型：新授 课时80-18- 课标要求：根据不同条件能正确地选择平行四边形的判定方法 教学目标： 知识与技能：掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法． 过程与方法：会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题． 情感、态度与价值观：根据不同条件能正确地选择判定方法． 教学重点：平行四边形各种判定方法及其应用，尤其是根据不同条件能正确地选择判定方法． 教学难点：平行四边形的判定定理与性质定理的综合应用． 教法：探索讨论、归纳小结。 学法：小组合作。 教具：学案、课件。 教学过程： 复习回顾与引入新课： 1、已知在四边形ABCD中，AD∥BC，要使这个四边形为平行四边形，则需添加你认为正确的条件是 。 2、如右图，在四边形ABCD中，若∠A = ∠C，∠B = ∠D，则下列结论中错误的是（ ） A、AB = CD B、AD∥BC C、∠A = ∠B D、对角线互相平分 二、探究新知： （我们知道两组对边分别平行或相等的四边形是平行四边形. 请同学们猜想一下，如果只考虑四边形的一组对边，当它满足什么条件时这个