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加强学生内在思维逻辑性培养 摘要当代中学生语言深层思维的逻辑能力的加强与提 高，需要广大教师积极引导，努力规范，尽一切力量给我们 的学生以指导和帮助，不断加强学生自身修养，努力地提高 并强化学生的语言思维能力。 关键词语言内在思维逻辑性 中图分类号：G623. 2文献标识码：A文章编号： 1002-7661 (2013) 07-0091-02 一次对学生的常规检测中，笔者选择了高考全国卷中曾 经出现的一道语言运用小试题，是一道很常规的对考生语言 的内在逻辑思维能力的检测题。然而，在对众多学生的解答 结果进行了调查之后，却感触良多，归结为一点，即必须大 力加强中学生语言内在思维的逻辑性。 试题考查目的明确，要求填出恰当的关联词语，使所给 文字上下连贯。具体试题如下：在文中横线处填上恰当的关 联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序 号后。 语言的形式①能是美的，②它有整齐的美，抑扬的 美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，③语言的形式 美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐 的语言”；在语言形式美的理论中，④ 应该有所谓“语言 的音乐”。⑤音乐和语言不是一回事，⑥二者之间有一 个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。 参考答案： ①之所以②是因为③所以④也⑤尽管⑥但是 测试调查，学生中常见错误： (1)前两空几乎不得分； ⑵第一空填“可”字的非常多； ⑶填