C语言程序设计 应用型高等教育计算机类 韩胜菊第九章 指针.pptVIP

9.6 综合举例 运行结果： 程序说明： 本例中，采用数组名作实参、指针变量作形参的方式，使main函数和子函数中的指针（地址）指向同一个内存空间，所以子函数对内存空间的改变，主函数也可以观察到。我们还可以采用数组名作形参的方式，第2行、第10行分别改为如下形式： void reverse(char s[]) void connect(char s1[],char s2[]) 也是正确的，运行结果相同。 请问，使用返回指针类型的函数可以实现上例功能吗？试给出程序代码。 9.7 学生成绩管理系统开发 9.7 学生成绩管理系统开发——基于指针的基本输入、输出设计 学生成绩管理系统中，成绩录入是一个重要的功能。利用指针变量作函数参数，实现批量数据的录入及输出。 9.7.1 任务说明 任务描述：利用一维数组存储学生的成绩，并利用指针变量作函数参数，循环结构逐个访问该一维数组元素，实现批量数据的录入及输出。 （1）利用一维数组存储学生的成绩。图9-14 基于指针的基本 输入、输出程序流程图 （2）根据模块化程序设计思想，每个功能分别独立完成。 （3）利用指针变量作函数参数，实现对学生成绩数组的访问。 9.7.2 任务分析 开发思路为： 9.7 学生成绩管理系统开发 （1）定义一维数组用于存放学生的成绩。 （2）分别定义两个子函数input（）和display（），实现对学生成绩的输入、输出。 （3）函数参数设为指针类型变量，用于传递学生成绩数组的首地址。 （4）函数内部采用循环结构实现批量访问数据。 9.7.3 任务实施 （1） 算法设计 基于指针的基本输入、输出程序流程图如图9-14所示。 9.7 学生成绩管理系统开发 图9-14 基于指针的基本 输入、输出程序流程图 9.7 学生成绩管理系统开发 （2） 算法实现 1 void input(float *p,int n) 2 {int i=0; 3 float s; 4 while(in) 5 { printf(输入第%d个学生的成绩:,i+1); 6 scanf(%f,s); 7 if ((s=0)(s=100)) 8 { *(p+i)=s; 9 i++; 10 } 11 else 12 { printf(输入错误!\n); 9.7 学生成绩管理系统开发 13 break; 14 } 15 } 16 } 17 void display(float *p,int n) 18 {int i; 19 for(i=0;in;i++) 20 printf(第%d个学生的成绩是: %5.1f\n,i+1,*(p+i)); 21 } 22 void main() 23 {float score[5]; 24 input(score,5); 25 printf(\n---------------------------------------------------\n); 26 display(score,5); 27 } 9.7 学生成绩管理系统开发 （3） 程序运行 程序执行效果如下。 9.8 小结 有关指针的数据类型定义如表9-1所示。 表9-1 说明： （1）int *p形式主要用于指向整型数据的首地址，通过地址方式访问变量。 定义一个二级指针p，它所指向的一级指针指向整型数据 int **p 定义指针数组p，该数组由n个指向整型数据的指针元素组成 int *p[n] 定义p为指向一个一维数组的指针变量，该一维数组包含n个整型数据 int (*p)[n] 定义p为指向函数的指针，该函数返回一个整型值 int (*p)( ) 定义p为返回一个指针值的函数，该指针指向整型数据 int *p ( ) 定义p为指向整型数据的指针变量 int *p 含 义 定义形式（以整型为例） 9.8 小结 （2）int *p ( )形式与其它函数的不同点在于它返回的是指针，即地址值。 （3）int (*p)( )形式通常作为函数的形