语文北师大版四年级下册保护小手的律动.pptVIP

我们的手 请同学们齐读课题。读了课题，你想知道什么？ 我们的手  西渡 我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。 我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。 我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。 我们的手，是小鸟， 在星辰和星辰之间 快乐地飞翔。 细读课文，加深理解 1、学习第一节。（1）下面，老师要叫一位同学来朗读这首诗的第一小节，其他同学思考：我们的手是什么？ （提示：电线）（2）现在，我们依靠集体的力量，小组合作学习。讨论：为什么说我们的手是电线？每位同学说时，其他同学认真听，做出评价。小组汇报。 （3）齐读“我们的手，是电线。” 谁能“是”换掉，句子意思不变？ （提示：像）由此看来，这也是比喻句。 （4）这一小节，同学们学得真认真。老师相信，通过有感情的读，大家会体会得更好。下面，老师再叫一位同学朗读课文。其他同学认真听，说说读得怎么样？好在哪里？ 2、学习第二节。（1）朗读这一小节。思考：我们的手是什么？（桥）（2）为什么这样比喻？请你说说自己的见解。（3）你们能把自己的体会读出来吗？ 　3、学习第三节、第四节。