全国中小学校园足球英华学校主要工作做法与特色材料.docVIP

*** *** 全国中小学校园足球英华学校主要工作做法及特色材料 中国校园足球活动经过 5 年的发展已经成为校园文化的一个亮点，尤 其是党和国家领导人将校园足球放大到是完成中国梦的一个重要组成部分 的政治高度，更预兆着校园足球运动未来的发展有着广阔的空间。始建于 1997 年的英华小学，操场面积 5000 余平方米。有足球场地 1200 平方米。 学校现有 12 个教学班，教师 50 人，其中专职体育教师 1 人，兼职体育教 师 2 人，外聘 2 人，学生 272 人。学校一直实施“以孩子的终身发展为本” 的教育理念， 发挥教师群体的优势， 走科研兴校、 特色建校之路， 围绕 以 球育人 宗旨，领先开设足球实验训练队，在市、区教育局指导下开展的 特色进校园活动中当好排头兵，通过整合各种社会资源、推动校园足球大 发展。将足球特色作为学校落实素质教育途径之一，提升学校的办学水平 及办学质量。 一、领导重视、规范管理 多年来的快乐足球，让我们得出了真正让孩子们享受快乐足球，就必 须首先从思想上提高认识，转变传统的唯成绩论的错误观念，真正解放思 想，认清快乐足球的发展方向。只有思想认识提高了，才能有效地指导快 乐足球项目健康的发展。足球运动不仅强健体魄，更能培养学生的组织纪 律观念，集体协作精神、勇于拼搏、坚忍不拔的的意志品质。它在带给学 生精神快乐和心灵愉悦的同时，也促进学生的全面发展和一生发展，对我 校素质教育的全面推行能起到很好的促进作用。而且我校作为足球特色校 更有责任和义务走在前头。 为此，学校成立了以姚卫东校长为组长的领导小组， 副书记金跃东具体 1 主抓此项工作，选派了素质过硬的张勇老师担任教练员。组织教师认真学 习营口市教育局校园体育特色学校的有关精神，提高师生校园足球特色学 校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学 校良好新形象。学校根据实际情况研究制定了校园足球特色学校的工作目 标以及近期和长期发展规划。 在上级体育教育部门领导的关怀培养下， 我校在全面贯彻教育方针， 面 向全体学生，提高全面素质的基础上，十分重视足球项目建设，使我校能 够科学系统的开展足球体育工作，量化指标管理更加规范了，英华小学足 球体育项目工作取得了可喜的成绩，学校开展足球体育项目活动，坚持普 及与提高并重； 群众体育工作与竞赛活动并立； 调动师生家长积极性并列； 多项目体育队训练并举，把足球项目学校有机结合起来，确保校园足球体 育特色。 二、精心设计，真抓实干 学校按照国家课程计划规定， 开齐体育课时， 每个班每周 3 节体育课。 大课间、《国家体育锻炼标准》是学校体育工作的重要组成部分，也是反映 学校体育工作的一个窗口，是实施素质教育的具体体现，通过大课间、 《国 家体育锻炼标准》达到了锻炼身体的目的。结合我校实际情况把足球项目 纳入教学和课外活动之中。学生下午的课外活动做到有计划、有组织、科 学、合理、有序地安排，并在此基础上不断提高质量，从而保证了学生每 天锻炼 1 小时的体育活动时间。 首先，把足球纳入大课间活动。大课间体育活动中将足球运动确定为 特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体。 2 大课间活动时间为 30 分钟，分“集中－分组－集中” 3 个阶段完成。 第一环节：首先，师生共同做教育部推行的全国小学生广播体操“七 彩阳光”，之后师生集中完成自编的“球操” 。全校整齐划一，表现小学生 锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。 第二环节：以班级为单位，在各班体育委员的带领下，在划定的班级 活动区域，进行足球分组活动，老师协助组织，并参与学生活动。每个班 级分成若干个活动小组，同时进行几个项目的练习，如：运球、传球、颠 球、各种方法射门、带球过人等。孩子或热情奔放地射门，或紧张激烈的 以各种方法颠球，或欢快愉悦地小组游戏。对技能技巧较为突出的学生进 行了拔高练习，如足球对抗赛等。小组活动注重了学生的趣味性、技术性、 技巧性，让学生体会到了足球的魅力。这个环节多侧面地表现了天真的童 趣，张扬了孩子们的个性，体现了强烈的竞争意识，团队合作精神和集体 责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个高潮。 第三环节放松整理：通过集合号声学生有序归队，学生在愉快的乐曲 声中做起放松整理操。使学生生理心理机制得到充分的调整，最后随着音 乐的节奏回归。 学校把大课间足球活动训练分为三个阶段：即个体强化训练、班级组 织训练、全校集中训练。在每个阶段训练过程中学校把握了三个结合： 即 在训练时间上， 分散与集中相结合；在训练技能中，个人与集体相结合； 在训练方阵时，分块与整体相结合，全校领导教师尽职尽责，人人参与、 个个到位，为大课间活动的顺利开展、全面推进奠定坚实基础。足球大课 间活动的开展，激