化学组特色教研活动方案.docVIP

PAGE PAGE 5 泉州第十五中学第一届化学实验能力竞赛活动方案 ——2012-2013学年上学期化学教研组特色教研活动 为更好贯彻中国青少年发展服务中心举办的“中学生数理化学科能力展示活动”，激发学生对科学的探究好奇心，发挥学生主动学习的精神，鼓励学生进行创造性思维，改变单纯灌输式的教育方法，培养学生勇于探索、善于解决问题的实践能力，让创新型青少年人才脱颖而出，化学教研组计划于2012-2013学年上学期在校内举办高中学生化学实验能力竞赛。 组织机构 主办单位：教务处 化学教研组 承办单位：高一、高二年段、化学实验室 组委： 陈志强 陈剑锋 林明哲 组员： 全体化学教研组老师 二、活动对象：高一、高二年段全体学生 三、活动时间：第12周 周三下午第三节 （2012.11.22） 四、活动内容： 1、学生组装实验装置比赛 学生就初高中已学过的气体制备装置进行组装比赛，由老师组织进行评比。 2、实验创新活动展示 学生用学过的化学实验解决生活问题或对学过的实验进行改进，将实验成果进行展示评比。 五、组织方式： 1、学生组装实验装置比赛，高一每个班级推选2队(2人组1队)，高二每个理科班推选4队，共24队参赛。 进行同年段比赛。 2、实验创新活动以班级小组为单位，将实验成果汇总至各备课组，再上交教研组统一展示评比。 （注：成果上交截止时间2012.11.20） 六、奖项设置 1、学生组装实验装置比赛设：（每个年段） 一等奖 2队 二等奖 3队 三等奖 4队 2、实验创新活动展示设： 一等奖 2组 二等奖 4组 三等奖 6组 最有创意奖 2组 七、活动宣传组织 活动的开展由各备课组组织学生以海报形式在校内进行宣传，并将活动过程的相关信息在学校网站上进行报道。 化学创新实验选题参考 蔬菜中维生素C的测定。 用家庭日用品制备氯气并验证至少一种化学性质。 选择生活中的三种物质做催化剂，用实验验证它们的催化作用。 探究蛋白质的基本性质，至少用实验证明4种物质。 简易净水器的制作。 用实验检验马铃薯、大米、地瓜等至少5种物质中含淀粉。 简易灭火器的制作。 自制简易电池并检测其电流的产生。 （注： 上述题目仅供参考，也可自选题目。） 实验要求： 实验药品、仪器装置均要来源于生活替代品，不可使用实验室的药品和仪器。 实验方案的设计要用PPT说明。 基础实验操作评分表 比赛队员年段 班级 姓名 、 实验题目：实验配制500ml0.1mol/LNaCl溶液 评价内容 权重 得分 1 检漏，检查容量瓶是否漏水 1 2 计算，准确计算NaCl的质量 1 3 称量，正确使用天平称量一定质量的NaCl 1 4 溶解，在烧杯中用适量水溶解称量好的NaCl 1 5 转移，将上述溶液通过玻璃棒引流转移至容量瓶 1 6 洗涤，将烧杯和玻璃棒洗涤2-3次转移至容量瓶 1 7 定容，往容量瓶中加水至刻度线 1 8 摇匀，将容量瓶上下翻转 1 9 装瓶，将配好溶液装入指定瓶中 1 10 实验习惯，做完实验洗好仪器，整理桌面。 1 总分 10 .. 实验计时 评委签名 、 化学创新实验评分表 代表队年段 班级 实验课题 评价内容 评 分 细 则 权重 得分 1 科学性 实验原理、操作科学合理，现象明显。 10 2 表述 实验原理、步骤、结论等要叙述清楚 5 3 PPT制作 简明、形象地反映实验方案内容 5 4 创新性 实验仪器、原料的替代品选择有创新 10 5 环保 实验过程“绿色化” 5 6 简易性 材料简易、操作简便 5 7 安全性 装置安全、操作安全 5 8 总分 45 评委签名