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《中点四边形》学案 班级 姓名 【学习目标】1、了解中点四边形的概念，能利用三角形中位线定理判断中点四边形的形状；2、感受中点四边形的形状取决于原四边形的两条对角线的位置与数量关系；3、在探究过程中体验数学知识获得的过程，激发探索数学的兴趣。 【学习过程】 一、知识回顾 1、四边形之间的关系及几种平行四边形的对角线特征比较 图形 对角线  2、三角形的中位线 定义： 定理： 3、顺次连接任意四边形各边中点所成的四边形是什么形?? 画一画,量一量,猜一猜并证一证 二、合作探究 探究点一：命题的证明 已知:如图,点E、F、G、H分别是四边形ABCD各边中点。求证：四边形EFGH为平行四边形。 中点四边形的定义：  叫做中点四边形。 探究点二：探求规律（1）如果把上题中的“任意四边形”改为“平行四边形”，它的中点四边形是什么形状呢？