常实用的人教版高中物理必修二教案(第五章)《曲线运动》.docVIP

PAGE PAGE 1 5.1 曲线运动 教学目标 1.曲线运动及速度的方向；2.理解曲线运动是一种变速运动；3.合运动、分运动的概念；知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响；4.运动的合成和分解；理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则。 重点难点 1.曲线运动中的速度方向和物体做曲线运动的条件；2.理解并掌握物体做曲线运动的条件；3.能正确地进行合成和分解 教学过程 [引入新课] 飞行的铁饼，导弹，卫星… 在实际生活中，曲线运动是普遍发生的。 曲线运动有什么特点？物体为什么会做曲线运动？本节课我们就来学习这些问题。 一、曲线运动 1.[提问]曲线运动与直线运动有什么区别？ （1）运动轨迹是曲线。（2）速度方向时刻改变。 定义：运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。 2.曲线运动的位移 [提问]什么叫位移？如何确定曲线运动的位移？ 从初位置指向末位置的有向线段来表示曲线运动的位移。做曲线运动的物体，位移的大小和方向都在不断变化。 3.曲线运动的速度 【放录像】 (1)在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出； (2)撑开的带有水的伞绕着伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切线方向飞出。 曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点（或某一时刻）的速度的方向沿曲线上过该点的切线方向。 （3）推理： ①速度是矢量，既有大小，又有方向。 ②只要速度的大小、方向中的一个或两个同时变化，就表示速度发生了变化，即具有加速度。 ③曲线运动中速度的方向时刻在改变，所以曲线运动是变速运动。 [设问]那么物体满足什么条件才做曲线运动呢？ 二、物体做曲线运动的条件 1.[提问]把直尺拉弯应该怎么施力？ [演示实验]一个在水平面上做直线运动的钢珠，如果从旁边给它施加一个侧向力，它的运动方向就会改变，不断给钢珠施加侧向力，或者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁，钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。 当运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体就做曲线运动。 2.[讨论]做曲线运动的物体，其加速度的方向跟它的速度方向是否一致？ 对照物体做直线运动的条件：当物体所受的合外力方向跟它的速度方向在同一直线上时，物体做直线运动。 [阅读]抛出的石子，飞行的人造卫星为什么做曲线运动？(P6) 用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件： 当合力方向与物体速度方向在同一直线上时，产生的加速度也在这条直线上，物体就做直线运动。 如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上，产生的加速度就和速度成一夹角，这时，合力就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度的方向，物体就做曲线运动。 做曲线运动的物体，加速度方向与速度方向不在一条直线上（不共线） 三、运动的合成和分解 [过渡]和直线运动相比，曲线运动是一种复杂运动， 我们可以把复杂的运动等效地看成是两个简单的运动的组合，这样就能够从简单问题入手去解决复杂的问题。 1.分运动和合运动 （1）[演示实验] ①在长约80—100cm一端封闭的玻璃管中注满清水，水中放一个由红蜡做成的小圆柱体R，将管的开口端用胶塞塞紧。 ②将此玻璃管紧贴黑板竖直倒置，除开始一小段时间外，蜡块基本能沿玻璃管匀速上升。 ③将玻璃管重新倒置，在蜡块上升的同时，将玻璃管水平向右匀速移动，观察蜡块的运动，将会看到它是斜向右上方移动的（以黑板为参考系）。 （2）分析： 红蜡块可看成是同时参与了下面两个运动：在玻璃管中竖直向上的运动（由A到B）和随玻璃管水平向右的运动（由A到D）。红蜡块实际发生的运动（由A到C）是这两个运动合成的结果。 （3）用课件重新模拟上述运动 （4）分运动和合运动 物体实际发生的运动就是合运动，合运动在某两个方向上产生的效果就是分运动。 ①红蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和随玻璃管做的水平方向的运动，叫做分运动。 红蜡块实际发生的运动叫做合运动。 ②合运动的位移（速度）叫做合位移（速度）；分运动的位移（速度）叫做分位移（速度） v v vy vx y x 0 β y y x l y x 0 α 如上左图中，物体x方向的位移为x，y方向的位移为y，合位移大小为,方向与x轴夹角为α，满足tainα=y/x。上右图中，x和y方向的分速度分别为vx和vy，则合速度为，方向与x轴夹角为β，满足tainβ= 2.分运动和合运动的关系 （1）等效性：分运动和合运动是等效替代关系，即各分运动叠加起来与合运动有完全相同的效果。 （2）等时性：分运动和合运动是同时开始，同时进行，同时结束的。 （3）独立性：一个物体同时参与几个分运动时，各分运动是各自独立的，互不干扰，任何一个方向的运动都不会因为其他方向运动的存在而受到影响。 3.运动的合成和分解 （1）