课件：《伟大的悲剧》优秀.ppt

2.细节描写，令人感动。 文中有多处细节描写，充满了感情。例如“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止”。为人类探索献身的伟大精神令人敬佩。 同学们，学习本文，让我们认识到：在人类探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失败。但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于探索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说“成也英雄，败也英雄”。因此，希望同学们热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。 课堂小结 有人说：“历史是为成功者而写的。”而茨威格却写一个失败者，这有什么意义？你觉得呢？ 斯科特南极探险壮丽毁灭，但给人震撼和启迪，那是因为探险者无比高尚的心灵。所以我们能更深刻理解“伟大”的含义，尽管故事是悲剧。 填空组成成语 　　力竭　　　不乐　　　悚然 　　扬威　　　得意　　　不乐 　　来迟　　　忡忡　　　不堪 　　露宿　　　有词　　　伦次 精疲　　　闷闷　　　毛骨　　 耀武　　　洋洋　　　怏怏　　 姗姗　　　忧心　　　疲惫　　 风餐　　　念念　　　语无　　 讨论或辩论 以上只是课本和老师安排的任务， 此外你还有什么问题、见解？例如： 斯科特没能第一个到达南极点， 这是“失败”吗？ 阿蒙森为什么胜利？ 斯科特为什么失败？ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 R·七年级下册 21 伟大的悲剧 1.了解茨威格及相关背景；能抓住典型事件和人物，理清故事情节。（重点） 2.体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（难点） 3.把我作者的思想感情 出示知识点 茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，有“历史上最好的传记作家”之称。代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰传》等。 作者简介 背景链接 1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上， 而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。 字词注音 拽（ ） 无垠（ ） 辜负（ ） 毋宁（ ） 癫狂（ ） 凛冽（ ） 吞噬（ ） 贮藏（ ） 羸弱（ ） 履行（ ） 告罄（ ） 遗孀（ ） zhuài yín ɡū wú lǐn diān zhù shì léi lǚ qìnɡ shuānɡ 鲁莽（ ） 踉跄（ ） 忧心忡忡（ ） 海市蜃楼（ ） 精疲力竭（ ） 毛骨悚然（ ） 怏怏不乐（ ） 姗姗来迟（ ） lǔ mǎnɡ liànɡ qiànɡ chōnɡ shèn jié sǒnɡ lǚ shān 拽 ： 毋宁： 吞噬： 羸弱： 怏怏不乐： 语无伦次： 拉。 不如。 吞食。 瘦弱。 形容不满意或不高兴的神情。 话讲得很乱，没有条理。 词语解释 1、速读课文，了解课文大意，填表 2.复述故事，并说说其中哪些细节最让你激动难忘。 3.悲剧的“悲”体现在斯科特一行南极之旅的哪几个方面？ ： 时间 地点 人物及事件 1912.1.16 白色雪原 1912.1.18 南极点 1912.2.17 埃文斯死 1912.3.2 1912.3.21 无法离开账篷 1912.3.29 账篷里 1912.10.29 1912.11.12 时间 地点 人物及事件 12.1.16 白色雪原 斯等发现自己晚到一个月 12.1.18 南极点 斯等到达极点，伤心并要作证 12.2.17 屠宰场地 埃文斯死去 12.3.2 贮藏点 四人感到可怕的绝望 12.3.21 账篷里 无法离开账篷 12.3.29 账篷里 等待死神来临并写书信 12.10.29 菅 地 一探险队出发寻找他们 12.11.12 账篷 发现尸体并垒了石墓 斯科特探险队一行无人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，但悲哀地发现有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了激烈的搏斗，最后悲壮地死去。 2.概述故事情节。 整体感知 3