八年级历史上册第0课五四爱国运动和中国共产党的成立初二历史课件教案.pptVIP

岳麓版《中国历史》八年级（上） 说课流程 一、教材分析 一、教材分析 一、教材分析 一、教材分析 二、学情分析 三、教法学法 四、教学设计 课前准备： 导入新课： 角色表演—顾维钧在巴黎和会上的精彩演说。 测评： 五、教学反思 1、通过学生演讲，唤起了学生的求知欲，提高了学生的学习兴趣。 2、通过全班学生参与情景剧的表演，充分激发了学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。 3、通过自学、对学、群学和展示，真正体现了“我的课堂我做主”的“三变五环”的新课改精神，使学生全面掌握了本课知识，并使学生的自主学习能力和分析归纳能力得到较好的锻炼和提高。 * LOGO 4 1 2 3 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 教学反思 新课标要求学生了解五四运动的史实，理解五四运动的意义。 课标解读： 一、教材分析 概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。 课标要求： 本课上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启五四运动以后的新民主主义革命，是中国新民主主义革命的伟大开端，又是历史学科的主干知识。因此，教材的地位相当重要。 教材地位与作用 通过本课学习，使学生了解五四运动的基本史实；理解五四运动的意义。  三维目标：知识与能力 1、通过学生自主