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各家於教育本之看法主教育之作用即在助童生或促童能力之展其性乃不者之西方教育者是霍施普朗格杜威狄泰教育自身有什目的只有人父母教才有目的是那位教育者的看法史塞杜威欣斯泰蒙特梭利我是在教童而不是在教本句是於何教育哲派的主唯主自由主生活自然主根勒所提出有技能面的教育目分中以下那一最高次的目械化模仿造反美者布姆教目分那三大域主副附理解用德智群知情意技能教育即接生的喻是那一位者最早提出的雄柏拉格拉底里斯多德在教育方法上主知行合一行以求知是最好的方式把由做中作教育的根本法是的看法施普朗格杜威涂柏克著有新工具一
各家學說：
(C)1.對於教育本質之看法，主張教育之作用即在協助兒童生長或促進兒童能力之發展，其性質乃為繼續不斷者之西方教育學者是：
霍爾(G . Hall) (B)施普朗格(E . Spranger)
(C)杜威(J . Dewey) (D)狄爾泰(W . Dilthey)。
(B)2.認為「教育自身並沒有什麼目的，只有人、父母 教師才有目的」是那位教育學者的看法？
史賓塞(H . Spencer) (B)杜威(J . Dewey)
凱欣斯泰納(G . Kerschensteiner) (D)蒙特梭利(M . Montes
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