深究与统整教案-文雅国小.doc

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2019-08-22 发布于天津
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中市大雅文雅民小教育校本程教活年主宴教象五年教容深究整教分三能力指能充分表意能材料生活相合能合科技提高文互和用能力教流程教活教源教教量壹活一教深究整小小研究家二生分六一人展活一整料的方法一范式比料的相同或不同如蜻蜓和蜜蜂的比二六何法背景料何人人物何何地地分析理解何事做什何故什如何怎做果怎三表行自我提一篇新的文章或行主探究使用先回自己於主已具的知我已知道再思考自己有疑的地方我想要知道後再仔想想自己了哪些容我到了二深究解模式一定定所在定需要的可先完成表的和二找策略定所有可能的源最佳的源列出先序如籍期

臺中市大雅區文雅國民小學閱讀教育校本課程教學活動設計年級主題圖書饗宴教學對象五年級教學內容深究與統整教學時間 120分鐘（三節課）能力指標 3-3-1能充分表達意見。 5-3-4-4能將閱讀材料與實際生活經驗相結合。 5-3-9能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力。教學流程教學活動教學資源教學時間教學評量壹、準備活動：一、教師準備： 1.深究與統整ppt。 2.小小研究家學習單。二、學生準備：分為六組，一組4～5人。貳、發展活動：一、統整資料的方法（一）范式圖：比較資料的相同或不同如：蜻蜓和蜜蜂的比較（二）六何法：5