《识字5》的教学设计(常规教学).docVIP

《识字5》的教学设计 教学目的： 1、学习2个生字，学会多音字“了”，的两种读音 2、按一定的顺序观察图画，认识夏天常见的动植物。 教具准备：卡片、挂图、小黑板，词卡 教学过程： 一、复习 1、谈话导入 在上节课里，我们认识了美丽可爱的夏姑娘，今天老师带来了一道夏姑娘出的题， 看看哪些小朋友能够答好它。 2、出示： （1）夏天到了，有时刮（ ），有时下（ ）。 （2）夏天的瓜果真多呀！有又大又红的（ ），有又酸又甜的（ ）， 有又圆又大的（　　　　）。 3、指名填空，齐读。 过渡：同学们读得真好，看来夏姑娘出的难题难不倒大家，那么今天让我们再走近 夏姑娘，看看美丽的夏姑娘会给小朋友们带来什么呢？ 二、看图学词 1、过渡：看夏姑娘又把那幅美丽的图画带来了，夏姑娘要我告诉大家，在图中藏着她的三个动物朋友，请小朋友睁大眼睛找一找，在哪儿呢？ 2、指名找一找，说一说 3、指名介绍这三种动物 4、贴词卡，学词语 5、谁还知道，夏天除了能见到这些动物以外还能见到哪些动物？ 6、过渡：夏天不光能见到这么多动物，还能看到许多美丽的花，看看，夏姑娘给我们带来了哪些花呢？ 7、指名找一找，说一说。 8、说一说这些花的颜色和形状 9、贴词卡读词语。 10、你还知道哪些花也在夏天开放？ 三、诵读，积累词语 过渡：小朋友刚刚学得很认真，现在夏姑娘又要给小朋友出题了，你们能答好吗？ （一）出示： ⑴夏天到了，（　　　　）在树上唱歌，（　　　　）在田里捉虫，（　　　）在草丛里乘凉。 ⑵夏天到了，（ ）迎着太阳笑，（ ）露出了粉红的笑脸，（ ）散发出淡淡的清香。 过渡：同学们答得真好，为了奖励大家，我们来玩个游戏好吗？ （二）出示 1、青铃铛，摇不响，尝一尝，酸汪汪。（梅子） 2、宽嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫保庄稼。（青蛙） 3、抿嘴笑，半边歪，红里透绿人人爱（桃子） 4、看看是绿的，打开是红的，吃的是稀的，吐出是干的（西瓜） 5、一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红衣，坐在绿船上（荷花） 四、教学生字 1、认读卡片 2、记忆笔顺 3、说说部首结构、扩词 4、指导书写、描红 五、总结 通过这节课的学习，我们对美丽的夏姑娘有了更多的了解，我相信小朋友也一定爱上了这绚丽多姿的夏姑娘，是不是？那么下了课。大家再一起谈谈夏姑娘的可爱，画画夏姑娘的美好吗？