《酸的和甜的》》教案.docVIP

17酸的和甜的 一导入新课 1、师：（出示葡萄）这是什么？（葡萄）什么味道？（酸、甜）葡萄到底是酸还是甜，今天我们就来学习这个有趣的故事。（贴图、板书，书空、正音） 2、师：来齐读课题：17酸的和甜的 二，朗读感悟 课文中的葡萄究竟是什么味儿的？我们一起来听听，请同学们把书翻到74页。左手压书，右手指字，注意：听准字音，听出停顿。 课件1：放课文录音 听清楚了吗？来自己读一读，读准字音，试着读通句子。 3，同学们读得真投入，注意到这些词语了吗？ 出示课件2 ：词语 Yi chuan chuan pu tao hu li zhuan lai zhuan qu tiao qi lai yi ke 一 串 串 葡 萄 狐 狸 转 来 转 去 跳 起 来 一颗 gao su po bu ji dai Da kou da kou tu zi hou zi 告 诉 迫 不 及 待 大 口 大 口 兔 子 猴 子 自己先读读。 第一排谁来？（指名读、分男女读） 去拼音，开火车。 词语会读了，生字难不倒你们。注意大屏幕—— 课件3：生字抢读 5字词读准了，我们来看看课文中的句子。 课件4： 句子：（1、）他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。 （2、）他望望架上那一串串紫红紫红的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。 （3、）小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？ 师指导读句子： （1）指导读第1句句子：（生齐读一遍后问）读懂了什么？（想摘，摘不到，着急）从哪儿看出来的？（动作）请把你的感受读出来 （2）指导读第2句句子：（生齐读一遍后问）小猴子看到紫红紫红的葡萄心情……？（急）从哪个词知道的？（迫不及待）是呀，他都等不及了，想马上吃到葡萄，来读句子。 句子中的词语能运用吗？老师来考考大家—— 课件5出示句子：天气很热，我来到游泳池，（ ）地跳进水里。 大家抢着发言就叫（ ）。还有哪些时候可以用这个词呢？ 预设句子：下课铃响了，同学们—— 课堂上，大家—— 考了100分，我—— （3）指导读第3句句子：看到这句话的标点符号，该怎样读？（语气上扬）很好，一起试试。 6、句子读通顺了，相信同学们能把课文读得更加流利，我们来分一分。 7、声音洪亮，还很有感情。接下来，根据课文内容，想想括号里怎样填。 课件6： （狐狸）在葡萄架下，一会儿（转来转去），一会儿（跳起来）摘葡萄，可是（一颗）也没摘到，他只好说：“（这葡萄是酸的，不能吃！）”小松鼠和小兔子都轻信了狐狸的话。只有小猴子敢于大胆尝试，（迫不及待）地爬上葡萄架，吃到了香甜的（葡萄）。 8、学到这里，你最想向故事中的那个动物学习呢？同学说说。 我想向 学习，因为 。 （1）同桌讨论 （2）学生回答反馈 三 拓展阅读 同样的故事，不同的国家，不同作者他们的写法不相同，有的简略，有的详细。各有千秋，拿出你手中的资料《狐狸和葡萄》一个故事三种讲法，大声的读一读吧。 课件7：一个故事三种讲法 2、你最喜欢哪一篇呢？把你喜欢的句子读给大家听？ 四写字 会读还得会写，来看看今天要写的字 重点指导：猴 兔 认识反犬旁 五、总结 这是一个有趣的童话故事，希望你们想小猴子一样，不轻信别人的话，大胆尝试，那你一定会有新的发现。 板书： 葡萄图 17酸的和甜的 小松鼠 小兔子 小猴子 轻信别人 大胆尝试