卡特尔16pf人格测试学习课件.pptVIP

Q2 独立性（Self－reliance） 融合于周围群体和参与集体活动的倾向 高分：倾向于独立解决问题和做出自己的选择和决定；长时间独处、喜欢独立做计划、独立工作；可能难以求助； 低分：亲和，希望成为组织中的一员，并热爱组织活动；低分可能依赖，结合L高分可能有趋避冲突 精品文档 Q3 自律性（Perfectionism） 认为以清晰的个人标准及良好的组织性对行为进行规划的重要性程度 高分：追求完美、秩序；有清晰的个人标准；重视细节、精确、整洁，提前做计划、细致地完成工作；通常行为控制良好；见于某些人格障碍等 低分：较少关注细节，灵活自由，常缺乏秩序，不喜欢事先做计划，可以容忍一定的无组织性，随意自然；可能违反社会习俗，表现邋遢粗心，缺乏自律，听从自己的冲动和情绪 精品文档 Q4 紧张性（Tension） 在和他人的交往中的不稳定性、不耐心以及由此所表现的躯体紧张水平 高分：体验到高度的紧张，经常感受到不满和厌恶；因计划改变而恼火、容易产生挫折感、等待时坐立不安 低分：躯体紧张水平较低，很少感到对别人不耐烦和不满 精品文档 X1 适应与焦虑性 高分特征:焦虑性高、易激动、易出现不满意感。高度焦虑不但会减低工作效率，而且会影响身体健康。易患神经症。 低分特征:焦虑性低，通常感心满意足，能做到所期望的和认为有重要意义的事。生活适应顺利。但极端低分者，可能对困难的工作缺乏毅力. 精品文档 X2 内向与外向型 高分特征:外向、开朗、善交际、不受拘束，不计小节. 低分特征:内向，趋于胆小、自足，和别人交往中拘谨而不自然。 精品文档 X3 感情用事与安详机警性 高分特征:安详机警、富于事业心、果断、刚毅、进取，但也易贸然行事，不顾后果。有时过分现实，忽视生活情趣。 低分特征:感情用事，情感丰富，含蓄、敏感，性格温和，讲究生活艺术。情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁。 精品文档 X4 怯懦与果断性 高分特征:果断、独立，有气魄，锋芒毕露，有攻击性、有创造性。通常主动寻求可以施展所长的机会和环境，以充分表现自己的独创能力。 低分特征:怯懦，顺从，忧柔寡断,易受人驱使而被动，依赖，迎合迁就他人。 精品文档 应用因素 Y1心理健康状况：心理健康者个性因素 Y2专业成就：专业有成就者的个性因素 Y3创造能力：创造性强者的个性因素 Y4成长能力：在新环境中有成长能力的个性因素 精品文档 16PF的使用 精品文档 使用范围 年龄： 16 岁以上 阅读水平：初中以上文化程度 完成时间：35-50 分钟 精品文档 指导语 此测验共有１８７道题目，每题有三个可选答案，都是关于个人兴趣和态度等的问题。答题时应注意的是：测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间，一定要在一小时内完成；尽量不选中性答案等。 精品文档 卡特尔16种人格测验（16PF） 汇报人：单泽辰 精品文档 精品文档 16PF的编制背景 精品文档 卡特尔人格特质理论 精品文档 16个因素的来源 卡特尔认为：人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。为了测量这些根源特质，他首先从各种字典和有关心理学、精神病学的文献中找出约4,500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特质名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。 精品文档 16PF量表的构成 精品文档 16种人格因素 （A）乐群性 （B）聪慧性 （C）（情绪）稳定性 （E）恃强性 （F）兴奋性 （G）有恒性 （H）敢为性 （I）敏感性 （L）怀疑性 （M）幻想性 （N） 隐秘性 （世故性）（O）忧虑性 （Q1）实验性（Q2）独立性（Q3）自律性 （Q4）紧张性　 精品文档 A 乐群性（Warmth） 热情对待他人、重视与他人的交往的水平 高分：容易与他人交往,对人热情友好，与人共处、表达情感、重视友谊，偏好与人有关的工作 低分：缄默、冷淡，使他人感到难以理解。更关注工作任务、客观事物或活动而非人 高分容易仓促做决定、轻信、需要得到认可 低分：由于童年创伤而无法保持满意的关系，难以提供情感关怀 精品文档 B 聪慧性（Reasoning） 包含三种能力：言语推理、数字推理、逻辑推理 高分：抽象思维 低分：具体思维 精品文档 C 情绪稳定性（Emotional Stability） 对日常生活要求应付水平的知觉 高分：情绪平静稳定，能够应对生活问题、对生活感到满意、从烦恼中迅速恢复、情绪不善变；有时难以与他人共情 低分：反应较强，为小事所扰，难以恢复，可能不恰当地发脾气、缺乏坚持和稳定性、可能对生活的调整适应不良，治疗可能预后不良、躯体健康不佳 ◎ 精品文档 E 支配