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SN比的説明 SN比 ： 为了评价技能性的基准 单位是ｄｂ（分贝） ?因为相对比较，绝对值就没有意意了 ?比值的结果比较理想的话即作为基准来评价 TO GET QUALITY DON’T MEASURE IT QUALITY= 品质 品质特性 MEASURE=衡量，测量 新评价指标--SN比 用品质来衡量的结果① 某个造粒工程的例子 　　粒子大小的目标值　　　　　　 １５～５０目数 　　现状条件下的良品率 　４０％ 　　可以改善的可控因子 　Ａ，Ｂ，Ｃ 实验条件的组合及其实验结果 　Ａ１Ｂ１Ｃ１（现状条件）　　　４０％ 　Ａ２Ｂ1Ｃ１（変更条件Ⅰ）　 ８０％ 　Ａ１Ｂ２Ｃ１（変更条件Ⅱ）　 ９０％ 　Ａ１Ｂ１Ｃ２（変更条件Ⅲ）　 ４０％ Ａ２（新条件）良品率有所上升 Ｂ２（新条件）良品率有所上升 ！ Ｃ２（新条件）良品率无变化 最适条件的Ａ２Ｂ２Ｃ１或者Ａ２Ｂ２Ｃ２， 良品率应该有所上升。 用Ａ２Ｂ２Ｃ２結果是， 只有１０％！ 用品质来衡量的结果② 现状条件下的粒度分布是偏离在粒径偏小的方向。 如果只看到不良率的话，数据的平均值和偏差就不明白了。 看一下粒度的分布???? 用品质来衡量的结果③ Ａ１（良品率40％)→Ａ２（良品率80％)；改善有效果 控制因素A对粒径的偏差没有改变，但使平均值增大从而改善有效果 用品质来衡量的结果④ Ｂ１（良品率40％)→Ｂ２（良品率90％)有改善效果 控制因素B也对粒径的偏差没有改变，但使平均值增大从而改善有效果 用品质来衡量的结果④ Ｃ１（良品率40％)→Ｃ２（良品率40％)没有改善效果 控制因素C对粒径（平均值）扩大的效果比A,B都！ 用品质来衡量的结果⑤ Ａ２Ｂ２Ｃ2 反而不良率恶化了！ 因为3个因素都有使粒径增大的效果，所以分布就过分的偏掉了。 「不良率」不应该作为改善的指标！ 要得到品质 就不要衡量品质 用具有加法性，　　　　　　　　　　　　　基本机能的SN比来评价。 田口玄一博士一生开发的工作 １、直交表 ２、SN比 ３、损失函数 Fm:「タグチメソッドわが発想法」 　　　P171 什么是直交表 直交表的开始 18世纪初瑞士的老年数学者 「军官36人」 　　　　士官9人 １大尉　　２中尉　　３少尉 ２少尉　　３大尉　　１中尉 ３中尉　　１少尉　　２大尉 直交表的使用 英国统计学者　フィッシャー 已知世界与未知世界 人类的未知世界 人类的已知世界 爱因斯坦的已知世界 你的已知世界 问题的提出--多因素的试验问题 例1－1 为提高某化工产品的转化率，选择了三个有关的因素进行条件试验，反应温度（A），反应时间（B），用碱量（C），并确定了它们的试验范围： A：80-90℃ B：90-153Min C：5-7% 试验目的是搞清楚因素A、B、C对转化率的影响，哪些是主要因素，哪些是次要因素，从而确定最优生产条件，即温度、时间及用碱量各为多少才能使转化率提高。试制定试验方案。 这里，对因素A、B、C在试验范围内分别选取三个水平 A：A1＝80℃、A2＝85℃、A3＝90℃ B：B1＝90Min、B2＝120Min、B3＝150Min C：C1＝5%、C2＝6%、C3＝7% 正交试验设计中，因素可以定量的，也可以使定性的。而定量因素各水平间的距离可以相等也可以不等。 最通常的做法：一因子实验法（One　Fact　One　Time) 变化一个因素而固定其它因素，如首先固定B、C于B1、C1，使A变化之，则： 如果得出结果A3最好，则固定A于A3，C还是C1，使B变化，则： 得出结果B2最好，则固定B于B2，A于A2，使C变化，则： 试验结果以C3最好。于是得出最佳工艺条件为A3B2C2。 A1 B1C1 A2 A3(好结果) B1 A3C1 B2(好结果) B3 C1 A3B2 C2 (好结果) C3 A1 A2 A3 B3 B2 B1 C1 C2 C3 简单比较法的试验点 优点：试验次数少 缺点： ①考察的因素水平仅局限于局部区域，不能全面地反映因