第3课时 细胞器2.docVIP

第2节 细胞器——系统内的分工合作 第2课时 ［学习目标］ 1．学习使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的方法 2．举例说明细胞器之间的协调配合 3．简述细胞的生物膜系统的组成和功能 ［活动方案］ 活动一 学习使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的方法 根据教材中的实验步骤，独立完成实验（如无条件，可以观看实验视频片断），思考并完成下列有关实验步骤的填写。 1．制作藓类叶片临时装片： 在洁净的载玻片的中央滴一滴 ，用镊子取一片藓类的小叶或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放到水滴中，盖上盖玻片。 2．观察叶绿体： 将制作好的叶片临时装片放在 倍镜下观察，找到叶片细胞后，换用 倍镜，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。 3．制作人的口腔上皮细胞临时装片： 在洁净的载玻片上滴一滴 ，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片。 4．观察线粒体： 线粒体被 染液染成 色。 回答问题： （1）观察叶绿体时不用染色，而观察线粒体时需要染色，原因是什么？ （2）观察叶绿体时，选用的材料是藓类叶片，原因是什么？ 活动二 分析分泌蛋白的合成和运输过程，理解细胞器之间