数学华东师大版八年级上册《直角三角形三边的关系》导学案.docxVIP

资阳市雁江区八年级数学导学案 课 题 直角三角形三边的关系 主备人 李建兵 导 者 松涛镇初中 李建兵 课 型 新授课 使用时间 2016.11.18 课标要求 探索勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决一些简单的实际问题． 导学目标 知识目标 了解勾股定理的产生背景，体验勾股定理的探索过程，掌握验证勾股定理的方法；理解勾股定理的内容；能熟练运用已知两边求直角三角形另一边的长． 能力目标 在勾股定理的探索过程中，培养合情推理能力，体会数形结合和从特殊到一般的思想． 情感目标 在探索勾股定理的过程中，体验获得结论的快乐，培养合作意识和探索精神；通过向学生介绍中国古代在勾股定理研究方面的成就，激发学生热爱祖国的思想感情，培养他们的民族自豪感，同时教育学生奋发图强，努力学习． 导　学 重 难 点 重点：探索和证明勾股定理． 难点：用拼图方法证明勾股定理． 导 法 情境导学、问题导学、学案导学 学 法 练习法、讨论法、体验法 导学准备 PPT课件；验证勾股定理和展示勾股树的“几何画板”文件． 教案来源 自撰 第1课时： 导学过程 导学环节 导学过程 师生活动 设计意图 导入 1、师：2002年8月，国际数学家大会在中国北京召开．在这次大会上，到处可以看到一个简洁优美、远看像旋转的纸风车的图案，它就是大会的会标．会标采用了1700多年前中国古代数学家赵爽用来证明勾股定理的弦