培训知识_红十字会应急救护知识学习课件.pptVIP

 可选择将上腹部抵压在一块坚硬的平面上，如椅背、桌缘、走廊栏杆，连续向内、向上冲击5次，，重复操作若干次，直到把气道内的异物清除为止。 自救法 精品文档 精品文档 海氏冲击急救法图片展示 精品文档 精品文档 三、心肺复苏的相关知识 精品文档 CPR适用范围 精品文档 心肺复苏的黄金时间？ 心搏骤停的严重后果以秒计算 5-10秒 意识丧失，突然倒地 30秒 全身抽搐 60秒 瞳孔散大，自主呼吸逐渐停止 4-6分钟 脑细胞发生不可逆的损伤 10分钟 脑死亡、植物状态 精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 步骤三 救护体位 图片来自搜狐图片网 精品文档 观看一段视频，举例致命的香蕉。 非医务人员不需做此项。 来宾市红十字会应急救护进校园（第七中学专场） 周柳春 执业医师 心理咨询师 广西红十字会应急救护师 精品文档 一、学习应急救护的重要性。 二、常见急症的应急救护。 三、心肺复苏的相关知识。 培训内容 精品文档 请观看视频 精品文档 案例： 15岁女生体育课后猝死 2016年10月20日下午14：00——14：40是涌泉中学三年级体育课（一个年级一个班），项目是慢步绕篮球场跑7圈、高抬腿、下蹲、小步走、直腿跳、韧带锻炼，下课后，李兰与同班同学冉某某到小卖部买了一瓶矿泉水，于14时44分回到教室，14时45分在座位上突然晕倒，同班同学发现后立即报告老师。体育老师14时50分左右赶到教室，同值班领导、值班教师和4名男同学立即将李兰送往乡卫生院抢救，在护送过程中，另一名男生小张跑步到医院报信。营山县教育部门在回复中称，整个过程有学校监控视频为证。营山县教育局调查，当天下午3点10分左右，李兰被送到乡卫生院接受抢救，随后医生建议请求上级医院支援，班主任随即拨打了120，同时学校给当地相关部门汇报了此事。期间，班主任打电话通知李兰外婆熊某某到场，随后，李兰的外婆及其他亲属相继赶到医院，一直守护在救护现场。下午3点06分，班主任老师又将情况电话告知李兰的继父、生母（在浙江打工）。下午4点12分，120急救车到达现场并立即实施抢救，遗憾的是，下午5点21分，李兰因抢救无效死亡。 精品文档 一、学习应急救护的重要性 应急救护是指在突发伤病或灾害事故的现场，在专业人员到达前，为伤病员提供初步、及时、有效的救护措施。 对于挽救伤病员生命，防止伤病恶化和促进伤病员恢复有重要的意义。 精品文档 世界各国的急救普及率 欧美发达国家公众施救普及率比较高 美国高达85% 法国为40% 新加坡为30% 但中国的普及率还不到2%（部分大城市5%）。 精品文档 救人只是在一念之间 救命则须一技在身 精品文档 三、常见急症的应急救护 （一）晕厥的急救方法。 （二）脑卒中的急救方法。 （三）气道异物梗阻的急救方法。 精品文档 晕厥 晕厥俗称昏厥，是指患者突然发生严重的、一过性的脑供血障碍，从而导致的短暂的意识丧失。 特点：来得快，去得快。 精品文档 晕厥 晕厥的应急救护方法 － 短暂的意识丧失 － 高龄患者 无原因晕厥 有心脏病、中风史 脉搏快、慢、不规则 头痛、头晕、视物不清 恶心、呕吐、持续打嗝 心慌、胸痛、胸闷、出汗 口唇发紫、面色苍白 血压增高或降低 患者清醒后仍持续有 － － － － － － － － － － － － 无上述情况 → 酌情处理（去医院或就地休息） － － － － － － － － － － － － → 立刻呼叫救护车 不要自行送患者去医院 精品文档 脑卒中 脑卒中又称中风，是由于脑局部血液循环障碍所导致的神经功能缺损综合征，是引起中老年死亡的主要原因之一。 特点：1、肢体麻木；2、运动和语言障碍；3、意识障碍； 4、头痛、呕吐；5、瞳孔异常。 精品文档 脑卒中的分类 精品文档 脑卒中的急救方法 1、采取 正确体位 出血性脑卒中 → 缺血性脑卒中 半卧位或侧卧位 → 平卧位 精品文档 牢记“四不得” 哮喘——背不得（半卧位） 脑溢血——颠不得（侧卧位） 脑梗塞——慢不得（平卧位） 心脏病——动不得（平卧位） 精品文档 2、保持通风，松解衣领、腰带，如有条件可以吸氧。 图片来自百度图片库 精品文档 .3、观察生命体征，尤其是意识和呼吸，如出现心跳呼吸停止，应立即进行心肺复苏。.4、暂时禁止患者进食及饮水。.5、拨打急救电话120，送就近医院。 按压或针灸以下穴位： “人中”“合谷”“劳宫”“十宣” 精品文档 人体急救的“120” 穴位按压在急救中的应用 人中：心脏病突发、中风、昏迷 合谷： 中风、昏迷、各类疼痛 劳宫： 心绞痛、胸闷、昏迷 十宣： 针刺缓解中风症状 常见急救穴位 精品文档