集体备课 触摸春天.docVIP

学 科 语文 年 级 四年级 地 点 多媒体教室 备课组长 颜晓梅 参加人员 全体语文教师 备课内容 四下第五组 触摸春天 备课过程 1.个人初备。主备人根据个人的理解和研究形成第一稿教学设计，教学设计不仅要求针对教学的重点和难点，还要针对学生学习中可能出现的问题，针对学生能力的培养。过程设计要求充分考虑学生的参与和引导学生探究性的学习，充分考虑学生的学习过程。 2.集体研讨。教研组成员在集体备课时，分别陈述各自对本课的想法和观点，扬长避短，统一思想，达成共识。 3、修正教案。在集体备课中，主备人说课，老师们共同探讨、相互补充，使得教案内容更加充实、完善。 备课小结 通过大家的研讨，形成共识，确定本节课的重难点是学习本文写人的写作方法，摘录描写精彩的句子，使我们的教学设计和课堂教学更加合理高效。 备课反思 本次集体备课活动我们组做到了五备：即备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学过程；在每人精心准备的教学框架和教学核心内容的基础上进行大胆的取舍，反复的研讨，基本形成比较满意的教案。 奎文区圣荣小学集体备课记录表 1７、触摸春天　教学设计 1稿 　一、导入 1、师板书：春天。看到这个词语你你眼前的出现了什么画面。请同学们闭上眼睛听一段音乐，春天来了（音乐响） 生：我仿佛看到了春天百花齐放的样子。蝴蝶再花丛中飞翔，蜜蜂采蜜。柳条儿也发芽了。 2、同学们说的真美，在这