广东佛山三水区八年级数学下册6.2平行四边形的判定1（新）北师大.pptVIP

6.2.1平行四边形的判定1;教学目标：;平行四边形 的性质：;开动脑筋;B;B;平行四边形判定;如图，AB =DC=EF， AD=BC，DE=CF，则图中有哪些互相平行的线段？; 学习了平行四边形后，小明回家用细木棒钉制了一个平行四边形．第二天，小明拿着自己动手做的平行四边形向同学们展示． 小辉却问：你凭什么确定这四边形就是平行四边形呢？ 大家都困惑了……;B;B;平行四边形的判定; 小丽却说：“我可以不用任何作图工具，只要两条细绳就能判断它是不是平行四边形．” 只见小丽用两条细绳做四边形的对角线，并在两条对角线的交点处作了个记号．然后分别把两条对角线沿记号点对折，发现它们被记号点分成的两段线段都能重合，小丽高兴地说：“这的确是个平行四边形！”;B;B;平行四边形的判定;练一练：;请你识别下列四边形哪些是平行四边形？请说明理由？