第三章 学前儿童美术能力发展阶段与特点.ppt

第三章 学前儿童美术能力发展阶段与特点 * PPT课件 第一节 学前儿童绘画发展阶段和特征 * PPT课件 CONTENTS Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit * PPT课件 一、国内外儿童绘画发展阶段(记忆） （一）皮亚杰认知发展规律和罗恩菲尔德的儿童画发展阶段比较 0-2岁：感觉运动阶段 （皮）1、模仿、客体永久性A(8-12个月）、B（12-18个月） （罗）2、美术活动的基本背景（触摸、听等感觉经验） * PPT课件 2-4岁：前概念期（符号功能期） （皮）1、延迟模仿、假装游戏（与现实生活日益分离、自己身份加入的减少、复杂性提高协调到相互）、独白 （罗）2、涂鸦阶段：乱涂、重复性控制、非眼前的复制展现 * PPT课件 3、4-7岁： 直觉思维期 （皮）1、自我中心性（三座山实验）、 泛灵论（所有-移动的-自发的运动的-动植物11、12岁）、 缺乏守恒（去中心化来关注多个方面、可逆性来反向思考） （罗）2、图示前期 符号画人 透明画法 空间排列 * PPT课件 （二）国内的一般学前儿童绘画发展阶段 1、涂鸦阶段 （1）无控制涂鸦——线条不分化、愉快的机械运动（杂乱线） （2）有控制涂鸦——单一线、控制线、圆圈线 （3）命名涂鸦——命名线 * PPT课件 2、象征阶段——符号化、未分化、凭借主观直觉 （1）早期象征阶段 造型上：简单线条勾勒轮廓、缺乏完整性、语言补充、 色彩上：颜色少、小面积涂色不均匀、 构图上：无空间逻辑关系 * PPT课件 （2）中后期象征阶段 题材变广、 颜色偏好、按色择物、轮廓内涂色、 空间关系秩序 * PPT课件 3、图式阶段——感受性、手眼协调、 缺乏写实性 （1）早期图式阶段 造型——图形开始融合、死板 色彩——精细、按物择色、不协调 空间——层次感、比例远近关系较差、 * PPT课件 （2）后期图式阶段 造型上——线条流畅、结构合理、细节表现、尝试立体 色彩上——主色调统一于主题、协调、情感与色彩挂钩 构图上——某一角度表现、遮挡式画法、主题相关 * PPT课件 二、儿童绘画的特征 1、拟人化：泛灵论 2、透明式 3、展开式：画所知而非所见 4、夸张式 * PPT课件 第二节 儿童手工制作能力的发展 * PPT课件 手工制作能力发展的阶段和特征 （一）玩耍阶段（2-4） 无目的、享受变化的快感——使用手掌、指尖压、挖、撕，剪刀随意 * PPT课件 （二）直觉表现阶段（4-5岁） 有意图的制作、 团搓压捏表现基本特征、 非理性、夸大的、 单纸折叠和剪出直线弧线、但幼稚粗糙 * PPT课件