《岳阳楼记》公开课.ppt

登斯楼也，则有去 国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都（被贬出朝廷），怀念家乡，担心别人说自己坏话，害怕别人讥讽自己的情感，（会觉得）满眼是萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 离开 国都，京城 谗：说坏话 讥：批评指责 极点 就 忧：担心，忧虑 畏：害怕 * PPT课件 第三段理解 1.这段写的是怎样的景色? 2.抒发了怎样的情感? 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是： 写的是阴天阴森恐怖的景色 抒发了迁客骚人悲伤的情感。 去国怀乡，忧谗畏讥。 三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下文议论“不以己悲”伏笔（描写） 精读研讨，体悟观点 * PPT课件 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 若夫霪雨霏霏,连月不开, 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼. 览物之情 览物之情 霪雨霏霏 薄暮冥冥 缘由:患得患失,悲景生悲情. 3、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ * PPT课件 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。而或长烟一 空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！ 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；岸上的芷草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。而有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在相互唱和，这种乐趣哪有穷尽呢! 至于 景：日光 起，动 停歇，停息 美丽的鱼 香草 小洲 有时 全 哪有穷尽 消散 和：和煦 * PPT课件 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕(xié)忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱都被遗忘了，端着酒杯对着湖风，那心情真是快乐极了。 一起（白头~老） 端，持，执 就 那 心胸开阔，精神愉快 * PPT课件 第四段理解 1.这段写的是怎样的景色? 2.抒发了怎样的情感? 3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是： 4. “沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是： 写的是晴天清丽明朗的景色。 抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。 心旷神怡，宠辱偕忘。 对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼） 精读研讨，体悟观点 * PPT课件 5.朗读三、四段，两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的什么心情？这样写的目的是什么？ 三、四段分别描绘了洞庭湖阴冷、晴朗的不同画面。作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡、宠辱偕忘”，概括说明了“喜”，这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。 四、迁客骚人览物之情，景明己喜，为下文议论“不以物喜”铺垫（描写） * PPT课件 . 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 至若春和景明,波澜不惊, 上下天光,一碧万顷;沙鸥翔 集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁 青青.而或长烟一空,皓月千 里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌 互答,此乐何极! 览物之情 览物之情 春和景明 皓月千里 缘由:春风得意,喜景生喜情. 3、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ * PPT课件 1、若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼. 阴 2、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 晴 2、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 喜 迁 客 骚 人 览物 之情 因景阴睛和职升降而或喜或悲 1、 登斯楼也,则 有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然, 感极而悲者矣. 悲 * PPT课件 嗟(jiē)夫(fú)！予尝 求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处(chǔ)江湖之远则忧其君。 唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）这两种心情，为什么呢？（他们）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷里当高官就为百姓担忧；在僻远的江湖间不做官