教育实习生手册.docVIP

PAGE 28 长春师范学院 实 习 生 手 册 学 院 体育学院 专业班级 2009级社会体育 实习单位 长春市五中 指导教师 巫海 学生姓名 胡春雨 实习时间 自9月3日至12月10日 对实习生的要求 实习生在到达实习单位后，要把自己当作实习单位的一名职工，要服从单位的安排，遵守实习单位的各项规章制度，听从本校及实习单位指导教师的指导，积极参加实习单位的各项活动。 认真学习和研究实习内容的计划、方案及整体的教学制作理念与表现方法，做到学习态度认真、一丝不苟，虚心请教，努力提高自己的教学水平。 做好每次见习与实习后的总结记录，总结经验，不断提高，不断完善自我。 要注意搞好与实习单位员工的团结，加强自我管理，传播精神文明。 实习单位人员名单 序 号 姓 名 职 务 学 历 性 别 01 孟祥璐 学生 本科 女 02 刘天娇 学生 本科 女 03 郭忠悦 学生 本科 女 04 刘宇飞 学生 本科 男 05 胡春雨 学生 本科 男 06 吕洋 学生 本科 男 07 张宇 学生 本科 男 08 刘明旸 学生 本科 男 09 叶明清 学生 本科 男 10 刘国栋 学生 本科 男 11 李兴 学生 本科 男 12 付少东 学生 本科 男 13 范越鹏 学生 本科 男 14 姜雪冰 学生 本科 女 15 滕佳男 学生 本科 女 16 韩娟 学生 本科 女 17 于志丹 学生 本科 女 18 张浩 学生 本科 男 19 吴昊 学生 本科 女 20 吴曼 学生 本科 女 21 薛研 学生 本科 女 实习计划 实习目标 转变态度 作为一个学生的态度和作为一个老师的态度是不一样的，学生的态度或多或少带有一定的随意性，而作为老师严肃、严谨、认真的态度是必须的。实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程。 2、丰富知识 在学校学习的专业知识，课外读物的名著、读物等，这些都是理论性的知识。实习是理论联系实践的桥梁，更是巩固所学知识和从生活中汲取新知识的过程。 锻炼能力 实习是与老师和学生接触的过程，适应站在老师的立场上与老师相处，锻炼与学生相处、交流的能力。 培养技能 实习过程中听课、讲课可以培养各种技能。例如：导入技能、语言技能、讲解技能等等。 角色的转变 实习中的自己扮演着双重的角色，既是老师又是学生，要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转变的过程。 实习单位 长春市五中 实习时间 2012年9月3日——2012年12月10日 实习内容 听课 通过听实习学校指导老师的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法；听队中其他人的体育课，学习他们的讲课技巧。 教学实习 教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教育实习在指导老师指导下进行，主要要求是： (1）要充分锻炼提高自己，根据实习学校实际情况，以多上课为宜。 深入了解中学生的学习情况，针对学生实际，确定教学目标，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请指导教师参加。预讲后由听课教师提出意见，对教案进行修改和补充，最后送指导教师批准后试教。 (3）坚持互相听课和评课制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向指导教师学习，发扬团结互助精神、互相学习、互相帮助、共同 提高。特别是同一备课小组和同下一班的实习生，必须集体备课、互相听课、互相评议，并认真做好听课和评课的记录。 实习交流 和其他的实习同学之间互相听课，课后参加教学评议，学习他人的优点和长处，弥补自己的不足。提高自己的教学水平。 实习期待 希望借这次实习机会，与学生充分接触，了解他们的学习活动规律，学习和体会新课程改革给学校及学生的学习带来的变化，掌握中学教学的技能和方法。希望您讲理论与实践相结合，从中学到更直接的专业知识。 长春市五中 队员：胡春雨 听 课 记 录（一） 2012年 9月 4日 指导教师 巫海 听课单位 长春市五中 听课科目 体育课 听课目的与重点： 课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。 听课内容、过程、情况： 首先，这节课充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现本课的准备部分，比如活动头