陶艺花器与植栽配置之美感.doc

桃園縣大溪鎮田心國民小學美感教育設計簡案 主題名稱 陶瓷的美感創作體驗 主題節數 14節 單元名稱 陶藝花器與植栽配置 之美感 實施年級 低、中、高年級 單元節數 3節 教學 目標 能感受器物所需之美，表達於作品上，並能考量器型之實用與美感的兼顧。 教學活動流程 教學活動 時間 教學資源 預期效益 第一節 壹、準備活動 一、課前準備： 1.將學生分組 2.準備陶器圖片或實品 3.準備製陶材料 二、引起動機： 1.欣賞陶藝器皿的圖片 2.請學生討論，圖片中的器皿是用什麼形狀組合而成的？ （條狀、長方形、圓形） 貳、發展活動 活動一、製陶的基本技巧 教師說明製陶的基本技巧包括搓泥、泥條、泥板，並透過示範，學生更為明瞭。 二、說明： 搓泥：搓泥的目的，是要將黏土內的氣泡趕走。不然的話，泥土有氣泡，高溫燒製時， 空氣遇熱膨脹，便會將器皿迫破。 泥條：泥條盤築法，是將泥土搓成條狀，然後逐層加上。各種規則或不規則的陶器，均可用此方法創作。 泥板：泥板法可分為軟泥板法及硬泥板法。從平面至立體，都給予創作者很大的空間。 活動二、動手做做看 一、讓學生自由練習搓泥、泥條與泥板。 二、老師行間巡視並指導之。 參、綜合活動 一、複習製陶的基本技巧。 二、老師與學生討論圖片上的器皿是如何完成。 三、利用所學的技巧，請學生分組完成照片上的器皿。 例：完成下列圖片 .tw/schoolroom/shaping/02.html 四、收拾環境 第一節結束 5 20 15 圖片 陶泥材料 圖片、 陶泥材料 能說出圖片中的器皿是由條狀、片狀組成。 能說出製陶的基本技巧有搓泥、泥條、泥板。 能做出搓泥、泥條、泥板。 能做出陶藝器皿 第二節 壹、準備活動 一、課前準備： 1.準備陶藝花器圖片或實品 2.準備製陶材料 二、引起動機： 1.欣賞陶藝器皿的圖片。 2.請學生討論，這些器皿可以如何運用或裝飾？ （種花等） 3.欣賞陶藝花器、具有創意性的陶器圖片，說明今天的主題是製作花器。 貳、發展活動 活動一、複習製陶的基本技巧 複習搓泥、泥條與泥板。 活動二、動手做花器 請學生採用泥條或泥板、泥球製作花器。 參、綜合活動 一、收拾環境。 二、利用課後時間燒製。 第二節結束 7 30 3 圖片 材料 能欣賞陶藝花器之美。 能做出陶藝花器。 第三節 壹、準備活動 一、課前準備： 1.準備學生燒製完成的陶藝花器作品 2.植物栽種 3.裝飾花器之材料 二、引起動機：繼續完成作品。 貳、發展活動 活動一、裝飾花器 找尋適合陶器的植物（如黃金葛、太陽花等），並栽種之。 美化花器（裝飾、著色等）。 活動二、我最特別 展示個人作品。 欣賞同學們的作品，可互相給予讚美與鼓勵。 請學生用一、兩句話推薦自己的作品（最滿意、特別的地方、設計構想為何等）。 分享製作花器過程中的心得（遇到的難題、想要擺放在哪裡等）。 參、綜合活動 一、票選最佳人氣獎、創意王。 二、結語：每項作品都是獨一無二的，並沒有一定的美與醜。就讓我們將器皿賦予其功能，並增貼它外表的美麗，使它成為內外兼具的藝術品吧！ 第三節結束 15 15 10 植物、 裝飾之材料 展示區 能做出陶瓷花器。 能欣賞他人的作品。 基本技巧 .hk/iii/iii/pdf/methodologyC2.htm 泥條成形法 .tw/schoolroom/shaping/02.html 泥板 http://living-stone.idv.tw/tea/9-teapot.htm