99版四年级语文下册《生命的壮歌》PPT课件.pptVIP

小组合作学习第三自然段 1、读一读：用你们小组喜欢的方式读第三自然段。 2、议一议：（1）用“换词法”理解“秩序井然”。 （2）为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？ 生命的意义 人生就是在过独木桥　　 谁也无法逃脱　　 检阅未来的地方　　 永远美丽永远辉煌　　 而脚下永远是险境　　 永远是独木桥　　 在生命临终的那一刻　　 没有痛苦就是美丽　　 没有遗憾就是辉煌 * “生命桥” 狩猎 下坠 山涧 桥墩 目瞪口呆 眼花缭乱 年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。 突然 随即 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟笔直地坠入了山涧。 奇迹 试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。 没有 没有 顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。 弧线 生命 桥 桥墩 死亡 猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。 考考你？ 按课文内容填空： 1、在飞跃悬崖时，羚羊们没有（ ），没有（ ），（ ），（ ）。 2、一般的桥是以（ ）为支撑的，而本文中的“桥”确是以（ ）为支撑的，所以是以（ ）的死来换取（ ）的生，因而称为“（ ）桥 。” 拥挤 争夺 秩序井然 快速飞跃 桥墩 老羚羊 生命 老羚羊 小羚羊 小舞台 大世界 课本剧：“生命桥” 表演：四（1）班新芽艺术团 小小辩论会 正方：以老羚羊做桥墩 反方：以小羚羊做桥墩 *