国小六年级学生的小数知识.DOCVIP

國小六年級學生的小數知識 劉曼麗 國立屏東師範學院數理教育研究所 TEL：（08）7226141轉136 FAX：（08）7239847 E-mail： HYPERLINK mailto:mliu@mail.npttc.edu.tw mliu@mail.npttc.edu.tw 陳永峰 屏東縣內埔鄉豐田國民小學 TEL：（08）7792445 FAX：（08）7780208 E-mail： HYPERLINK mailto:chen2851@ms9.hinet.net chen2851@ms9.hinet.net 摘 要 本研究目的在探究國小六年級學生的小數知識（包含小數概念、小數計算和小數應用三大部分）。研究對象來自傳統班（接受數學舊課程）和實驗班（接受實驗課程）的學生共149人。評量工具為自編的筆試及訪談問卷。根據筆試結果從中選取24人進行訪談。研究結果主要發現：兩類學生在小數概念和計算上表現不錯，但在小數應用上則表現略差。在解題策略上，傳統班較單一化，實驗班則較多樣化。在計算規則上，傳統班只會運用但實驗班還能說明其理由。 關鍵字：國小，傳統班，實驗班，小數知識 一、研究動機與目的 數學教育是教育中重要的一環，在現今強調數學解題（NCTM，1987）及概念理解（黃敏晃，民80；Hiebert Carpenter，1992）的潮流中，面對已十幾年尚未改變的我國小學數學課程是