八年级语文上册《心中的鹰》_八年级语文教案.docVIP

八年级语文上册《心中的鹰》_八年级语文教案_范文先生网 教学设计 本单元的教学目标是整体把握，体会记叙文中的抒情、议论的作用。就本文而言，重点和难点是引导学生揣摩品味语言，领悟重点语句的深层含义；同时，整体把握，进入情境，理解作者“心中的鹰”的形象，体会作者的思想感情。 本文是一篇富有诗情画意的散文，节奏感强，语言含蓄隽永，带有强烈的感情色彩。教学时，宜注意激发学生的情感，引发共鸣。同时要把握好教学节奏，活跃课堂气氛，激发学生积极想像领悟。 本课教学用一课时。（前半节课进行常规教学，以学生自读为主，后半节重点讨论。） 一、激发感情，导人新课。 由毛泽东的《沁园春?长沙》中的“鹰击长空”的画面切人，或者选取草原上雄鹰展翅翱 翔的镜头，让学生在诵读中或欣赏中直观地感受鹰的雄姿。 二、范读课文（或者听朗读带）后学生自读。 要求：听准字音，体会感情，理解部分词语的含义。 1．给加点的字注音，然后齐读三遍。 翱 翔回旋（?? ）侥幸 眺 望 黝黑（?? ） 颓（?? ）然清澈（?? ） 犀利（??? ） 巢（?? ）穴 （??? ）玛瑙（??? ） 2．结合课文，理解下列词语的含义。 悄无声息：形容寂静无息。 万寿无疆：永远生存（祝寿的话） 和谐：配合得适当和匀称。 颓然：形容败兴的样子。 犀利：（武器、言语等）锋利，锐利。本文形容鹰的目光锐利。 三、学生自读课文，讨论下列问题。 方法：先