原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版小学数学三年级上册《笔算乘法》教学设计
教学目标
使学生理解多位数乘一位数笔算乘法的算理，经历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。
2.通过独立探索、比较辨析、合作交流探索多位数乘一位数的计算方法。
3.使学生经历自主探索和合作交流的过程，培养初步迁移类推能力。
教学重点：理解笔算乘法的算理。
教学难点：个位计算满几十后，十位上的数应该怎样计算
课前交流
教学过程
一、创设情境 生成问题
出示情境图 3盒彩笔，每盒12支
师：你看到了什么数学信息？
师：根据这些信息，你可以提出一个数学问题吗？
生：一共有多少支彩笔？ 板书
师：可以用什么方法解决这个问题？
师：你可以列出算式吗？
文档评论（0）